《美丽的地球》教案设计。
教学目标：激发学生珍爱生命，善待地球的情感，感受地球的美、地球上生命的可爱。通过了解生活环境变化情况，深刻的识别到环境的重要性。
培养学生动手和语言表达能力的同时发展想象力、创造力。
教学重点：通过对地球仪的观察和师生汇报介绍、了解地球资源丰富感受地球的美丽，同时深刻了解环保的重要性。
教学难点：体会艺术给我们带来的不同美感，并将感受加以描绘。
教学用具：**、地球仪、**、卡片。
学生用具：绘画纸、卡纸、记号笔、蜡笔或水彩笔。
教学过程：3.“地球村”的居民。
学案课题】1.3 “地球村”的居民。
学习目标】知道世界上主要人种及其分布，**不同的种族有着不同的体貌特征，树立种族平等的观念；知道世界上有许多国家和地区，了解它们所在的地理位置及基本情况，感受不同国家和地区人们的生活，尊重他们的生活习惯和宗教信仰；知道有关联合国的基本知识和世界主要国际组织。
重点难点】世界上的人种（重点）；尊重不同国家和地区人们的生活习惯和信仰（难点）
学案导引】小组队员齐讨论，解决任务真轻松。
1. 人种及分布：地球上的每一个人都是大地母亲的子民，他们虽然___不同，__各异，但大家都拥有相同的___和___世界人种主要分为___人种、__人种和___人种。
2. 国家和地区：
1) 国旗：__是一个国家的象征及标志，体现着国家的___和每个公民和组织都应当尊重和爱护国旗。
2) 宗教：不同国家和地区的人们有着不同的语言和文字，有着不同的和正是这些不同，使世界变得多元和多彩。尊重他们的生活习惯和宗教信仰是一个的基本素质。
3. 国际间组织：当今世界最具代表性的**间组织是除此之外还有其他重要的国际组织。
能力拓展】1. 说说你最感兴趣的国家的基本情况，小组交流一下看法。
2. 你是如何对待你身边有宗教信仰的人的？你觉得自己的做法对吗？
4.文明的摇篮。
学案课题】2.1 文明的摇篮。
学习目标】了解四大文明古国和古希腊罗马文明的标志性成就，初步感受文明的影响力；感受世界文化遗产的价值，培养保护文化遗产的态度与责任意识。
重点难点】四大文明古国和古希腊罗马文明的标志性成就（重点）；培养保护文化遗产的态度与意识（难点）
学案导引】1. 古埃及和古印度文明。
1) 古埃及文明的标志狮身人面像等。
2) 古印度文明的标志：印度河、恒河桑吉佛塔。
2. 古巴比伦和古希腊罗马文明。
1) 古巴比伦文明的标志：底格里斯河和汉谟拉比法典等。
2) 古希腊罗马文明的标志：古希腊文明的主要标志有爱琴海神话、建筑、哲学等。古罗马文明的标志主要有建筑艺术、议会制度、罗马帝国等。
3. 中国古代文明及文化遗产与保护。
1) 楼兰古城曾有的壮举，曾有挟制丝路，左右西域的辉煌。
2) 楼兰古城消失的原因。
头脑风暴】1. 除了教材列举的这几种古老的文明，你还知道哪些文明？能否给我们说说看？
2. 面对各种人类文明遗产，你觉得我们可以做些什么？
六年级思品教案《只有地球》
教案 只有一个地球 教材 小学六年级 思品与社会 下册 教科书 人民教育内容 小学六年级 思品与社会 下册 第二单元第一课主题 只有一个地球课时 1课时。授课对象 六年级学生目标确定的依据 1 课程标准要求。本课要使学生认识到地球是人类生存的唯一家园，从而产生热爱地球 关爱地球 感激地球的情感。2 ...
六年级下册《美丽的地球》
六年级语文下册第11课 美丽的地球 教学设计。教学目标 1 自主学会本课生字，正确读写和理解词语。2 默读课文，理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境 保护地球的意识。3 体会解说词的准确 严谨。根据批读要求，边读边批。教学准备 师生共同搜集有关地球的资料 引入课文。说起地球，我们的心中就...
六年级思品
鄂教版六年级品德与社会上册期中测试卷。一 填空题。每空1分，共10分 1 我的生命是父母生命的，我的成长浸透着父母的。2 为了生命的安全，我们应在危险没有出现的时候，就要时常加以。3 在集体中，我们每个人都有 和 4 我国宪法明确规定，年满岁的公民 依法被剥夺政治权利的人除外 都有 和。5 法律 公...