知识积累部分。
一、读拼音，写汉字。
zēng hèn cǎi hóng sǎo zi kàng yán yǔ zhòu tān lán
二、同音字，我会写。
磅耍影询。bó （斗 wán 泥（ ）dié 蝴zī （润。
士全间金。三、请你选一选。
1．用“√”给加点的字选择正确的读音。
焦灼着实（zháo zhuó） 栩栩如生（xú xǔ）
2．给下列词语中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
(1)异：①不寻常；②不相同；③分开；④奇特；⑤另外。
a．异口同声（ ）b．独在异乡为异客（ ）c．异常（ ）d．异想天开（ ）
(2)兴：①举办，发动；②引起；③旺盛；④准许；⑤流行。
a．兴风作浪（ ）b．兴旺（ ）c．兴建（ ）
四、读句子由于重音的不同所表达的意思也会不同。请将意思相对应的句子用线连起来。
别人可能去明天我不去电影院。
有人强迫你去明天我不去电影院。
明天绝对不去明天我不去电影院。
可能去其他地方明天我不去电影院。
五、成语大观园。
1．补充词语。
然自得一挥而云（ ）水惟（ ）惟（ ）
2．写出带有反义词的成语。
东奔西走 六、随机应变。
1．病句手术室。
1）我基本全部完成了任务。
2)朝霞被天空映红了。
2．按要求改写句子。
1）对这种破坏纪律的坏行为，我们不能不闻不问。（改为反问句）
2）此刻，他的心情十分激动。（改为感叹句）
3．课文精彩回放。
世界上的成年人和我们在一起。
我们在一起。
八、口语交际。
小明的同学文文上课时突然生病了，需要去医院。恰好小明的妈妈是中心医院的医生，老师要陪文文去医院，让小明给妈妈和文文的爸爸打**，请妈妈给文文看病，并将此事通知文文的爸爸。
小明在**里应该怎么说？
给妈妈打**：
给文文的爸爸打**：
综合运用部分。
九、阅读。石头做汤。
许多年以前，有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到了一个村庄。由于连续的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后，到广场上去看那三个士兵。
他们哀叹缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿，一个士兵说：“你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同分享的东西：我们有一个诀窍，能用石头做汤。”
村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火，架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。
“这个，一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。”一听这话，一位村妇说：
“太巧了！我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。
不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，当三个士兵醒来时，发现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物：
用石头做汤的诀窍，”一位长者说，“我们会永远牢记在心间的。”
第三个士兵对众人说：“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就可以办成让大家分享的宴会。”
1、按要求写词语。
近义词：珍贵（ ）诀窍（ ）
反义词：肯定（ ）缺衣少食（ ）
2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？
3、引起村民态度变化的原因是什么？
4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？
5、你从短文得到什么启示？
十、习作。写人的文章要突出人物特点，写这类文章要善于从生活中发现问题，思考问题。写一个你熟悉的人，通过一两件事来表现他（她）的特点。
六年级语文课堂练习 第六单元
知识积累部分。一 拼音 词语对对碰。zh o xi m m n m n ji z ng h m n b j ng x n 二 词语充值卡。把下面的词语补充完整 然而至不 其意 酒取乐箭如 发。西 东 之不系于机妙算。三 我会查字典。1 甸 是结构的字，部首是除部首有画。2 张 用音序查字法应查大写字...
六年级语文课堂练习 第五单元
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步步高教育六年级语文课堂练习
步步高教育六年级语文期中试卷。山雨。雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有有也有火一般的 在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得 绿得 这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，...