六年级科学下册一二单元复习要点

小学六年级科学下册。

一二单元复习要点。

界牌小学李华林。

第一单元《微小世界》的知识要点及注意事项。

1、放大镜的特点。（透明）和（中间较厚、边缘薄）

其中学生容易忽略的是放大镜透明特点。

2、放大镜作用。（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。

需要强调的是（1）放大物体的图像，而不是放大物体。（2）放大镜透明的特点，学生容易忽略。

3、大放镜使用方法。（移动放大镜）和（移动被观察的物体）

4、放大镜下的昆虫世界：放大镜下几种昆虫的特点。

1）苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。

2）使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛）,昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。

5、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。

第二单元《物质的变化》的知识要点：

本章主要介绍了物质的两种变化——物理变化和化学变化，这两种变化的特点和区别。然后就是与之相应的就是实验，构成了本章的知识体系。主要有铁生锈、小苏打和白醋反应、淀粉和碘酒的变化以及白糖加热、一杯水的变化等。

其中特别要注意的是：

1、物质的物理变化和化学变化在概念上的定义与区别，特别是区别，物理变化没有产生新物质，化学变化产生了新物质。

2、学生不容易理解，水的三态变化，它是物理变化。

3、小苏打和白醋反应生成二氧化碳，然后用燃烧的细木条伸进玻杯后看到的现象，以及相应现象的解释，这与直接描述实验现象相比拐了一个弯，它用燃烧木条遇二氧化碳熄灭这个实验现象的去说明小苏打和白醋反应生成了二氧碳，综合性较强。

4、铁在空气中、潮湿处、水中、盐水里和空气中生锈的速度四个不同层次的理解和准确描述是学生的一个难点。

另外就是对于刚用过的菜刀和自行车车架防止它们生锈的方法是有所区别的。

具体知识点如下：

1、世界是由(物质)构成的，所有的物质都在不停地运动。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）。

2、物质变化的方式：物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。

3、金属汤匙取一小勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖会（熔化）、（炭化）。

4、我们可以用（筛网）分离沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理变化。

5、有些物质混合后不会生成新的物质，如（白糖）和（水）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（小苏打）和（白醋）混合。

6、米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变。

7、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。

8、小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。

9、我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。

10、物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。

11、物质变化与我们的生活息息相关，如利用（物质的热胀冷缩）的原理制成了温度计，这种变化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量不断增加，导致全球气候变暖、土地沙漠化等环境问题日趋严重。

12、铁生锈与（水和空气）有关，在日常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。

13、用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉，可以发现浸入溶液的铁钉表面有（新物质附着），同时蓝色的硫酸铜液体颜色会（变浅），这种变化属于（化学变化）。

14、小苏打和白醋混合后产生的气体（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃烧）、（比空气重）、（无色透明）。

15、含有淀粉的食物：玉米、土豆、番薯、面包、馒头、南瓜。不含淀粉的食物：花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱

16、在生产实践中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？

答：（1）制成合金；（2）铁制品表面涂防护层；（3）保持铁制品表面的洁净和干燥。