语文期末试卷。
一、选择题（本大题共6小题，共18.0分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ）
a. 洒脱（tuō）模糊（mó） 山涧（jiān）
b. 参差（chā）恍然（huǎng）宅院（zhái）
c. 拘束（sù） 衣襟（jīn） 日寇（kòu）
d. 屹立（yì）笨拙（zhuō）雹子（báo）
2. 下列词语中没有错别字的一项（ ）
a. 绿毯愁怨全神惯注 b. 花蕾悬涯排山倒海。
c. 单薄宣告居高临下 d. 幽雅壮烈斩钉栽铁。
3. 对病句修改不正确的一项是（ ）
a. 通过这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强。将“增强”改为“增加”。
b. 今年夏天，近50天左右的阴雨天气一直困扰着哈尔滨市民。删掉“近”或“左右”。
c. 电影《烈火英雄》以其盛大的场景，震撼人心的故事，给观众留下了印象深刻。将“印象”与“深刻”互换位置。
d. 网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。在句末加上“的心。态。”。
4. 下面名著中人物和情节搭配不正确的一项（ ）
a. 宋江--怒杀阎婆惜（《水浒传》）
b. 孙悟空--大战红孩儿（《西游记》）
c. 刘备--挥泪斩马谡（《三国演义》）
d. 鲁滨孙--流落荒岛（《鲁宾孙漂流记》）
5. 下面情境下，表述准确得体的一项是（ ）
情境：你网上邮购的商品，商家说已经到货了，但是过了三天还没有到，你打**对快递公司负责人说：“”
a. 你这是什么服务啊，都过了三天了还没有到？
b. 能不能有点速度了，我可没有那个耐心再等你们了。
c. 我邮购的商品你们是不给邮丢了，如果邮丢了，你们可要赔偿的。
d. 请问我邮购的商品什么时候能到啊，按规定已经延迟三天了，麻烦您催促一下好么？
6. 根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ）
如果说生命是___如果说生命是___如果说生命是___那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那种深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存，没有信念，生命的美丽便杳然西去。
a. 一只飞翔的海鸟一座庄严的城堡一株苍茂的大树。
b. 一座庄严的城堡一株苍茂的大树一只飞翔的海鸟。
c. 一株苍茂的大树一座庄严的城堡一只飞翔的海鸟。
d. 一座庄严的城堡一只飞翔的海鸟一株苍茂的大树。
二、默写（本大题共1小题，共7.0分）
7. 按照课文原文填空。
野旷天低树孟浩然《宿建德江》）
___路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）
卷地风来忽吹散苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
___日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）
黑云翻墨未遮山苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
西江月夜行黄沙道中》通过嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征的句子。
三、文言文阅读（本大题共1小题，共8.0分）
8. 阅读《伯牙鼓琴》，回答下列各题。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
解释文中加点的词语。
志巍巍： _
翻译句子。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
善哉乎鼓琴，巍。巍。乎若太山。
锺子期死后，伯牙的表现和心情是什么样子？
四、现代文阅读（本大题共3小题，共37.0分）
9. 阅读《站着听课好处多》，回答下列各题。
站着听课好处多。
想必我们都见过这样的情景：如果有学生在上课时打瞌睡，老师通常就会让这位学生站起来听课。其实，老师这样做的目的并不是为了惩罚他，而是要帮助他保持清醒的头脑。
不仅如此，对于长期久坐的学生来说，多站站也是大有好处的。于是有的学校不再要求学生听课要规规矩矩地坐着了，而是允许他们可以站起来听课。
澳大利亚墨尔本市艾伯特山小学就推出了世界上第一间“站立式”教室 --在这个小学六年级的一个教室里全部配备了可自行调节高度的课桌，以允许学生可以采用坐姿或是站姿来听课。
学校为什么会这样安排呢？最重要的理由是有益于健康。原来，在澳大利亚的一些小学里，许多学生都面临着肥胖的问题，虽然家长们做过很多努力，效果却不怎么好。
因为孩子大部分的时间都在学校里，并且他们在学校一天内有近三分之二的时间也是坐着的。这样显然会对他们的健康造成极大的威胁。早有研究表明，人如果在童年、少年时期坐的时间过长，以后就很可能会患上 2 型糖尿病、心脑血管疾病以及肥胖症等疾病。
为此，学校联合墨尔本市的贝克 idi 心脏与糖尿病研究所的科学家推出了这样的举措。
为了更进一步探索，研究人员在学生站着听课的过程中，给他们佩戴了监测仪，以了解他们身体上的状况。结果发现，当学生站着时，他们会有更多的肌肉被调动起来， 这样就使得有更多的血液流经身体的各个部位，从而消耗掉多余的能量。这。
无疑对学生的健康很有好处。研究人员**，如果这种健康的行为能够在人生的早期得以培养和巩固的话，就会对他们成年后的健康状况大有裨益。
此外，研究人员还有意外的发现，那些原来上课时容易分心的男孩子，在采用站姿上课后会更积极地参与到教学互动中来。
虽然站着的效果无法和运动相提并论，但对于几乎没有时间运动的学生而言，站着听课也许是提高学生身体素质的很不错的方法。
站着听课对教学也有好处呢。其实，在课堂上，学生愿意坐着听课的时间并不长，所以，一旦有学生站起来时，老师可以根据他们的身体和思维状况适时地对教案进行调整，以便达到更好的教学效果。目前，这所小学的大部分学生都选择了站着听课，这项措施得到了学生、家长和老师的广泛赞赏。
结合全文考虑，站着听课对孩子来说有哪些好处？
从③段来看，为什么说站着上课会关系到孩子成年后的健康状况？
第四自然段中加点的“这”指的是什么？
假如你们学校也允许站着听课，读了本文之后，你会给校方提出哪些建议？
10. 阅读《多说一两句话》，回答下列各题。
多说一两句话。
从医学院一毕业，他就进了父亲的诊所，成了和父亲一样的乡村医生。从他进诊所的第一天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的，不以盈利为目的，在任何情况下，都不能开大处方。他将父亲的话牢记在心上。
他进诊所，是被看做来接父亲的班的。父亲年龄渐大，一天看几十个病号，已经吃不消了。他们的诊所，只看一些普通的病症，诸如感冒、腹泻、炎症之类。
如果病情复杂，他们会立即建议病人去大医院诊治，以免延误。对他来说，这可谓是小菜一碟。因为经过几年的学习和实践，可以说，他的医术已经一点也不比父亲差了。
然而，奇怪的是，来看病的人，大多仍然会选择让父亲看。这让他涌起了一股莫名的失落感。
父亲似乎也注意到了这个现象，他查看了儿子的门诊记录，没开过大处方，药方也都是正确的；儿子看病时的态度，问诊周到，热情友善，也没毛病啊。不过，在连续留意了几天后，老父亲还是发现了问题。
这天，他坐在父亲身边，观摩父亲诊治。对待每一个病人，父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹，然后，给病人开处方。他特别留意了父亲所用的药，与他的判断几乎一致。
一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。
父亲也不着急，只顾自己和平时一样，一个接一个看病。一个姑娘，陪着一位老人来看病，肠胃不舒服。老父亲仔细问诊检查后，开好药，对老人说，老哥，我刚刚检查了你的咽喉，你还有慢性咽炎哪。
老人连连点头，是啊是啊，你也给开点药吧。老父亲摇摇头，慢性咽炎重在保养，你一定抽烟吧？听我一句话，把烟戒了。
烟不戒，吃什么药，你的咽炎也好不了。默默站在一边的姑娘忽然激动地插嘴说，爷爷，你听见了吧，医生都让你戒烟，你就是不信。老人看看姑娘，又看看医生，憨憨地说，是得戒了。
姑娘搀扶着老人站起来，笑着对老父亲说，医生，谢谢你，你的话他听。
看着这一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是开完了处方，就急着看下一个病人，根本没时间再和病人交流，而老父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。这一发现让他惊喜不已。
下一个病人牙痛，老父亲检查后，确定是牙周炎。老父亲开好药，问病人，是不是喜欢吃咸菜？病人直点头，最喜欢吃腊肉和咸菜了。
每年冬天，家里都会腌很多咸菜，一直要吃到夏天呢。语气里透着满足和自豪。老父亲摇着头说，咸菜开胃，但吃多了，有害健康，还是少吃点吧。
病人捂着腮帮子，点点头，听你的。
几天的陪诊结束了，儿子回到了自己的诊室。一位年轻妈妈领着孩子走了进来，孩子肚子疼。化验单显示，孩子肚子内有蛔虫。
他很快就开好了药方，递给孩子妈妈。然后，他拉过小孩的手，看了看他的指甲，笑着对小孩说： “你看看，你的小手指甲太长了，里面藏着好多小虫呢，小虫一不留神就跑进了你的肚子里。
记得要多洗手，常让妈妈剪指甲哦。”男孩腼腆地低下了头，妈妈弯腰对孩子说：“听到了吧，医生叔叔的话，是不是跟妈妈讲的一样？
”男孩看看他，又看看妈妈，点了点头。
他微笑地目送年轻妈妈拉着孩子的手离开，心里暖暖的，终于明白， 多说这一两句话，带给病人的不仅仅是温暖的关心，更为这寒冷的冬季，带来了一抹动人心弦的温情与爱。
请根据文意补写出儿子心理的变化过程。
莫名失落惊喜不已。
文章第②段说“来看病的人，大多仍然会选择让父亲看”，为何大多数病人会选择让父亲看？
文章第③说“父亲发现了这个问题”，当父亲发现这个问题时，是如何解决的？从中可以看出这是一个怎样的父亲？
从人物描写的角度赏析文章第⑧段划线句子。
联系实际谈谈文章结尾一段中画线的句子对你有什么启示。
11. 阅读《高贵的施舍》，回答下列各题。
高贵的施舍。
一天，一个乞丐到我家门口，向母亲乞讨，这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿意给就不给，何必刁难我？”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
母亲又递给乞丐二十元钱。乞丐双手接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他 20 元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底是想把砖放在屋后还是屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前屋后都一样。”我噘着嘴说：
“那就不要搬了。”母亲摸**的头说： “对乞丐来说，搬砖和不搬砖就不一样了……”此后又来了几个乞丐，我家的砖就屋前屋后的被搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用独手握住母亲的手，俯下身说：② 如果没有你，我现在还是个乞丐；因为当年你教我搬砖，今天我才能成为一家公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
为什么？”因为我们一家人个个都有两只手。”
董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
1）文章开头对乞丐进行外貌描写的句子是 __下文与之呼应的句子是。
2）文中画线的句子①，母亲说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，母亲这句话是什么意思？
3）文章第（13）段中画线句②的深刻含义是什么？
4）结合文章内容，说说那位一只手的乞丐两次“俯下身”各表现了他当时怎样的心理？
5）本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章内容，谈谈你对标题含义的理解。
五、作文（本大题共2小题，共100.0分）
12. 命题作文。
我们见过许多微笑，父母关爱的微笑，老师鼓励的微笑，同学赞许的微笑，路人感激的微笑……一个个微笑伴我们成长，给我们力量，让我们一生难忘。
请以“难忘那个微笑”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
13. 潇潇春雨，触动了文人的心灵；
巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；
眷眷亲情，触动了游子的心灵；
殷殷师恩，触动了学子的心灵……
相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
（2）选择你最能驾驭的文体，抒写真情实感；
（3）文中不得出现真实的人名、校名，地名；
（4）不少于。
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这次六年级语文期末测试，是一份难易适度，题量适。中，覆盖面较广的试卷，整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，考卷突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性 实践性的考查，注重考查学生的语文...