unit 2 what’s the matter, mike?
教学设计。一、教学内容：
pep小学英语六年级下册第二单元第一课时（let’s start let’s chant a let’s learn let’s play）
二、教材分析：
本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”这两个话题展开。“看病就医”是日常生活中的一个常见话题，本单元a部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语。本课是本单元a部分的第一课时，本课时的中心话题是“what’s the matter？
”，让学生首先学习描述疾病的一些单词和短语，然后围绕着描述身体的不适展开话题，学习运用“what’s the matter？”来询问他人的身体是否健康，并且通过小组合作学会简单表达自己或他人的健康状况，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进友谊。
三、学情分析。
六年级学生经过前面几册的学习，已经掌握了大量的短语、句子，积累了较多的英语知识，具备了一定的英语表达能力。而本单元的“看病就医”是日常生活中的一个常见话题，与学生的实际生活密切相关，易于引发学生用简单的英语进行交际和交流。
四、教学目标。
一）、知识与技能：
1、能够听、说、读、写单词或短语：h**e a cold, h**e a toothache, h**e a fever, hurt, h**e a headache，h**e a sore throat。
2、能够听、说、认读句型：“what’s the matter, mike? i feel sick. i h**e a fever.” 并进行关键词的替换操练。
3、能够理解并会吟唱let’s chant 的歌谣。
二）、过程与方法。
引导学生在学习过程中注意合作学习，利用教材中的pair work、group work、let’s play或task time部分，培养学生合作的意识。
三）情感态度与价值观。
教育学生要讲究卫生，预防疾病。同时培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。
五、教学重、难点。
一）、教学重点：
1、掌握a let’s learn部分的四会单词和短语。
2、学会询问别人的身体状况的问句和答句替换关键词操练所学新词和短语。
二）、教学难点：
1、正确拼写四会单词和短语。
2、掌握三会单词throat的发音。
六、教学过程。
step 1 warm-up(预习导入)
1. teach everyday english and lead in the words doctor and sick:
an apple a day, keep doctor away.（一天一苹果，让医生远离我！）
2. watch the cartoon and say the chant together.
设计意图：引起学生学习英语的兴趣，为新课的开展做好准备。
step 2 presentation
1、**幻灯片，让学生猜测幻灯片中喜洋洋的反应，问“what’s the matter with him?”引出本单元话题。
9、如果你亲戚朋友送你一件diy手工艺制品你是否会喜欢？2、****，引出表达疾病的几个短语：h**e a cold, h**e a fever, h**e a headache, h**e a toothache, hurt, h**e a sore throat。
成功秘诀：好市口＋个性经营3、新词呈现。**幻灯片，逐个呈现新词。
4、chant（唱一唱）:
随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。cold, cold, i h**e a cold.
fever, fever, i h**e a fever.
headache, headache, i h**e a headache.
toothache, toothache, i h**e a toothache.
sore throat, sore throat, i h**e a sore throat.
动漫书籍□ 化妆品□ 其他□hurt, hurt, my leg hurts.
设计意图：通过自编的chant，滚动式复习单词，不仅仅调动了学生的学习兴趣，又复习了所学单词。
5、合作练习。
五）diy手工艺品的“**弹性化”让学生两人一组，合作练习句型“what’s the matter, mike? i feel sick. i h**e a fever.
” 并进行关键词的替换操练。
此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）设计意图：通过小组合作，不仅仅练习了新学的句型和单词，而且培养了学生合作的意识，增进了彼此之间的友谊。
2024年，全年商品消费**总水平比上年上升1%。消费品市场销售平稳增长。全年完成社会消费品零售总额2220.
64亿元，比上年增长9.1%。step 3 consolidation（总结回顾）
3） 心态问题1、listen, act and say
教师做出相应的生病的动作，请任意学生说一个本节课所学的短语。
学生两人小组活动，一人说短语，一人表演并重复英文。
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社 2024年2月2、****，复习本节课所学的重点单词和句型。
step 4 homework
2、**“适中化”1. write the key words on your notebook for each four times.
2. if you are sick what will you do?
2024年pep小学六年级英语下册Unit3导学案
unit 3 where did you go?period 1 let s learn listen,answer and write p25 教师寄语 i can do better.我能做得更好！learning aims 学习目标 1.能听说读写单词及词组 rode,rode a horse...
2024年人教PEP六年级英语下册Unit3教案
unit 3 last weekend 一 单元教学目标。1 能力目标。1 能够对过去某人所做的事情进行问答，如 what did you do yesterday?i visited my grandparents.2 能够用一般过去时的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并作答。如 di...
人教PEP 六年级英语下册教学实录Unit2
unit 2 what s the matter,mike?1.warm up 1 放四年级上册第六单元的歌曲 my father is a doctor.先师生齐唱，然后分组唱，比一比哪组唱得好。2 日常口语练习。师生可进行如下对话 t what are you?s1 i am a student...