篇一：科学知识能力训练六年级上册答案】
t>1.使用工具。
我们使用过的工具记录表答：（略）
用什么工具最省力实验记录表。
答：（略）一、填空题。
1．机械是能使我们的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫。
简单机械。2、我所知道的简单机械还有：
螺丝钉。钉锤。剪刀。等。
三、简答题：
1、答：螺丝钉省力。螺丝钉上有罗纹。2、答：略。
2杠杆的科学。
分析实验记录表中的数据，我们发现什么规律？
1）用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。
2）在用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。
3）在用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。
一、填空题。
1．像撬棍这样的简单机械叫做。
三、下面的工具是不是杠杆，请标出杠杆的三个重要位置点。（略）
3杠杆类工具的研究。
1．用箭头分别指出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。
手向下压。的位置。
靠在铁桶边缘的位置。
插入盖子底下的位置。
杠杆类工具记录表。时间：
一、填空题。
1．像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械也是_杠杆。
2．杆秤是类工具，提绳是，秤盘是，秤砣是。
3.杠杆有。
省力。杠杆，费力。
杠杆，不省力不费力。
杠杆。4.“四两”拨千斤，称为省力。
杠杆。5.杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻点到支点的距离时是__省力__；当用力点到支点的距离小于阻点到支点的距离时是_费力_。
二、选择题。
1.杠杆上，用力点到支点1米，支点到阻力点0.5米，那么它（b）。
a、费力。b、省力。
c、既不费力，也不省力。
2.以下工具属于省力杠杆的是（a、c），属于费力杠杆的是（b），属于既不费力，也不省力的杠杆是（d）。a、钳子b、镊子c、钉锤d、翘翘板。
1．说一说，为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？
2．提绳的位置对称的最大称重有什么影响？
4．多观察一些工具，是不是所有杠杆的三个重要点都一定在一条直线上？
4．轮轴的秘密。
1．用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用。
轮轴作用的实验记录表。
时间：1．把轮轴装置中的轮换成一个更大的轮，研究轮的大小对轮轴作用的影响。
轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表。
时间：一、填空题。
1、像水龙头、螺丝刀那样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做。
轮轴。2、我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如门把手、有轮的开关、螺丝刀、扳手_。3、使用轮轴能够。
省力。轮越大越。省力。
1．下图中，a、b两个轮轴的轴粗细相同，你会选择哪一个来提起重物？怎样使用？为什么？
答：用b。重物挂在轴上，在轮上用力省力，轮越大越省力。
2．下列图中哪一部分相当于轮？哪一部分相当于轴？请在相应地方用箭头标注。轴）轮）
轴）轮）（轴）
轮）5定滑轮和动滑轮。
利用定滑轮提升重物实验记录表。时间：
篇二：最新人教版六年级下册_语文知识与能力训练全部答案34页】
class=txt>文言文两则。
1.我发现“之”的意思不一样，我能写出不同的意思。
1）弈秋，通国之善弈者也。（的）
惟弈秋之为听。（
的）3）一人虽听之。（
弈秋的教导）
思援弓缴而射之。（它，指天鹅）
5）虽与之俱学。（他，指前一个人）
弗若之矣。（
他，之前一个人）
2.我发现下列带点字古今意思完全不一样，我能分别。
写出来。1）及其日中如探汤。
古义：热水今义：食物煮后所得的汁水。
2）我以日始出时去人近。
古义：距离今义：从所在地到别的地方。
3）孰为汝多知乎？古义：
智慧今义：知识。
3.请根据课文内容填空。
1）虽与之俱学，弗若之矣。为是。
其智弗若与）？
曰：（非然也）
2）我以日始出时（去人近。
而日中时（远也）
4.请根据课文意思填空。
1）《学弈》告诉我们（学习或做事情都应该专心致志，不可三心二意。
的道理，就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。
2）两小儿的问题“孔子不能决也”，反而被“两小儿笑曰：?孰为汝多知乎？?”从这里，我们可以看出孔子是一个。
实事求是、诚实谦虚）（或：知之为知之不知为不知，不知为不知，是知也）的人。（用一两个成语或一句名言表达）
5.解释加点字。
1）通国之善弈者也。
善于。2）使弈秋诲二人弈。
教导。3）思援弓缴而射之。
拉、古时指带有丝绳。
篇三：六年级下册。
语文知识与能力训练全部答案】
p> 1.我发现“之”的意思不一样，我能写出不同的意思。
1）弈秋，通国之善弈者也。（
的）2）惟弈秋之为听。（
的）3）一人虽听之。（
弈秋的教导）
4）思援弓缴而射之。（它，指天鹅）
5）虽与之俱学。（他，指前一个人）
6）弗若之矣。（
他，之前一个人）
2.我发现下列带点字古今意思完全不一样，我能分别写出来。
1）及其日中如探汤。
古义：热水今义：食物煮后所得的汁水。
2）我以日始出时去人近。
古义：距离今义：从所在地到别的地方。
3）孰为汝多知乎？古义：
智慧今义：知识。
3.请根据课文内容填空。
1）虽与之俱学，弗若之矣。为是。
其智弗若与）？
曰：（非然也）
2）我以日始出时（去人近。
而日中时（远也）
4.请根据课文意思填空。
1）《学弈》告诉我们（学习或做事情都应的道理，就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。
2）两小儿的问题“孔子不能决也”，反而被“两小儿笑曰：?孰为汝多知乎？?”从这里，我们可以看出孔子是一个。
实事求是、诚实谦虚）（或：知之为知之不知为不知，不知为不知，是知也）的人。（用一两个成语或一句名言表达）
该专心致志，不可三心二意。
5.解释加点字。
1）通国之善弈者也。
善于。2）使。
3）思援弓缴而射之。
拉、古时指带有丝绳的箭。
4）我以日始出时去人近。认为、离。
5）孔子不能决也。判断。
6）孰为。6.用自己的话说说下列句子的意思。
1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
一个人虽然也听弈秋的教导，心里却总想着有天鹅飞过，想拉开弓箭射下它。
2.孰为汝多知乎？
谁说您多智慧呢？
弈秋诲二人弈。
教导汝多知乎。
谁、你。3.我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来时离人近，而到了中午时离人远。
4.此不为远者热而近者凉乎？
这不是远的热而近的就凉吗？
5.根据课文内容填空：
1）一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是：
日出初大如车盖，及日中则如盘盂。
2）另一个小孩认为“日初出远，而日中时近”的原因是：
日出初沧沧凉凉，及其日中如探汤。
3）两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是：
看问题的角度不同，当然结论就会大不一样，这就告诉我们对待问题要。
多角度。去观察、思考。
8.读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。
1）为是其智弗若与？曰：非然也。
设问。2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
比喻。反问。
4）孰为汝多知乎。
反问。9文学常识填空。
第2课。匆匆。
3）此不为远者小而近者大乎？？
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