六年级语文下册第四单元蚜四暑假教案语文A版

发布 2020-07-28 02:32:28 阅读 6752

选读四暑假。

教学目标。1.能较快地阅读课文。

2.了解课文内容。

3.懂得假期的每一天都要过得有意义。

教学重点。懂得要有意义地度过假期。

教学时数。1课时。

教学过程。一、导入新课。

1.师:同学们,再过一段时间大家期待的暑假就要来了。以往的暑假你是如何度过的呢?

2.生谈自己暑假的想法,也可以谈往年暑假是如何度过的。

3.师:在罗马尼亚有个可爱的小男孩儿叫艾米利凯。

板书:艾米利凯。

在他的暑假生活里发生了一些有趣的事,你们想不想知道?那就一起去看看艾米利凯的暑假吧!

板书:暑假。

二、读课文,感知内容。

1.同学们用较快的速度默读课文,想一想,课文讲了什么。

2.生默读课文。

3.全班交流。

4.再读课文,思考:艾米利凯在假期刚开始时是怎样度过每一天的,他的思想上有哪些变化,从中你体会到什么。

刚开始他每天睡到很晚才起床,一整天坐着或躺着什么也不做,吃了就睡。这时艾米利凯觉得很高兴,很舒坦。

板书:舒坦。

渐渐地他夜里睡不着了,想许多事儿,觉得七月的夜很长。

板书:睡不着。

接下来他胃口不好,干什么都觉得难受,毫无兴致。

板书:毫无兴致。

后来他打定主意要做点什么,而所谓的“打猎”实际是打苍蝇。想写日记,却只开了个头便不写了。

板书:无聊。

5.那后来又发生了一件什么不愉快的事情?为什么会产生这样的误会?

生思考,全班交流。

三、课堂延伸。

1.艾米利凯为什么忽然笑了起来,他可能想些什么?

2.从艾米利凯这个暑假的生活,你想到了什么?

3.你的这个假期打算如何度过呢?

六年级语文下册第四单元选读四暑假教案语文A版

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