知识点。
一、校园生物大搜索。
1.科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。
2.调查校园中的动植物要注意:不要采摘植物和伤害动物;可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物,经常飞来的鸟也应该记下来;找生活在地下的小动物要带上小铲,最好带上放大镜;可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。
二、校园生物分布图。
1.校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同。
2.我国珍稀植物有珙桐 、人参、水杉、银杏、金花茶等。
3.我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。
4、物种一旦消失,就不会再生。消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源,还会通过生物链引起连锁反应,影响其他物种的生存。
5、我国部分珍稀动物分布。
6、我国部分珍稀植物和美称。
7、我国部分自然保护区。
三、多种多样的植物。
知识点。一、多种多样的植物。
二、相貌各异的我们。
1.不同的生物有各种不相同的特征。
2.我们不能找到两个相貌完全相同的人。
三、原来是相互关联的。
1.植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。
2.在不同环境中生活的动物,也有明显不同的形态结构。
3、生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。
六年级上册第四单元知识点
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人教版六年级上册第四单元知识点
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六年级语文上册第四单元知识点归纳
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