——教学资料参考参考范本——
___年___月___日。部门。
2、容易读错的音。
花蕾（léi√ lěi） 苔藓（xián xiǎn√） 甘蔗（zè zhè√）
窸窣（sū√ shū） 菜畦（qí√ wā） 高粱（liáng√ niáng）
坪坝（pín píng√） 伸缩（suō√ shuō） 甩手（suǎi shuǎi√）
玛瑙（nǎo√ lǎo） 叫嚷（rāng rǎng√） 痱子（fēi fèi√）
蔗糖（zè zhè√）缝隙（féng fèng√） 青苔（tāi tái√）
腥味（xīn xīng√） 焖饭（mēn mèn√） 斗篷（péng√ pén）
3、多音字辨音。
zhǎng（成长chǔ（处境xiān（鲜艳）
长 cháng（长江） 处 chù（处所） 鲜 xiǎn（朝鲜）
干 gān （干净背 bèi （背面） 劲 jìn（劲头）
gàn （干活bēi （背包jìng（劲旅）
字音辨析：“鲜”表示“少”的意思时读xiǎn；其他情况一律读xiān。
实战演练：①xiān ②xiǎn 1.鲜少（ ）鲜花（ ）鲜活（ ）
bēi ②bèi 2.背部（ ）背负（ ）背后（ ）
三、容易写错的字。
瀑：右下部是（氺），不是“水”。
袖：左边是（“衤”），不是“礻”。
篷：（上下）结构，不要写成半包围结构。
嚷：右下部有（三）横，不要少写一横。
酱：下部是（“酉”），不是“西”
瓦：（独体）结构，不要漏写最后一笔（点）。
唇：（半包围）结构，上部的“丿”要包住下面的“口”。
四、形近字、同音字辨析。
1.形近字。
棚（棚架） 梯（楼梯） 苔（苔藓） 藓（苔藓）
绷（绷紧） 弟（弟弟） 台（天台） 鲜（鲜美）
锅（火锅） 蔗（甘蔗） 瀑（瀑布） 缝（裂缝）
蜗（蜗牛） 遮（遮住） 爆（**） 逢（恰逢）
袖（袖子） 坪（坪坝） 嚷（叫嚷） 甩（甩打）
神（神奇） 抨（抨击） 壤（土壤） 用（用功）
2.同音字。
五、词语听写。
苔藓甘蔗瀑布地缝谚语草坪袖筒斗篷棚户。
缩着情况发疯瓦蓝甩打油锅酱油炖肉嘴唇
蹦跳楼梯预报讲座闹钟逗引
六、词语搭配。
1.填动词。
听）讲座 （抖开）雨衣 （戴上）雨帽 （甩打） 书包。
奔进）厨房 （背过）身子 （挺着）脖子 （打开）柜门。
2.填入恰当的修饰词。
1）（透明）的雨衣 （明晃晃）的玻璃 （甜丝丝）的雨点
（凉爽）的空气 （厚墩墩）的云彩 （静悄悄）的四周。
2）（嘻嘻）地笑 （兴奋）地仰起头 （安安静静）地躺着
七、近义词。
迅速——快速丰满——丰硕增加——添加确实——的确。
喧闹——热闹兴奋——高兴心思——想法张望——观望。
担心——担忧预报——预告逗引——逗弄希望——盼望。
常考词义辨析的词组“预报” 和“预告”。
预报”预先报导，多用于气象、天文方面，如**预报，台风预报等；“预告”指事先通告、通知，常指图书出版、戏剧演出等。
1. 天气（ ）预报预告）说今天晚上会下雪。
2. 看看节目（ ）预报预告）就知道明天会有什么好节目了。
八、反义词。
迅速——缓慢丰满——枯瘦增加——减少希望——失望。
喧闹——安静迅速——缓慢特别——普通软绵绵——硬邦邦。
透明——浑浊特别——普通凉爽——闷热理直气壮——理屈词穷。
九、特殊词语。
abb式： 厚墩墩明晃晃甜丝丝静悄悄软绵绵黄澄澄。
aabb式：窸窸窣窣安安静静满满当当瓶瓶罐罐。
拟声词：沙啦啦嗒嗒嗒滴答滴答呼呼呼哗啦哗啦
十、佳句积累
1.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（拟人句）
2.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（比喻句）
3.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。（夸张句）
4.可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。（心理描写）
5.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。（动作描写句）
11、重点句。
1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
这句话运用了拟人的修辞手法，说明山因为草木生长快，所以变化很大。
2.北方农家的谚语说“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
这两句谚语告诉我们农作物在该生长的时候一定要珍惜时间，努力生长，否则就没有收成的希望了。
3.人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量地用力地长。
这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、能验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
4.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
“逗引”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出“我”想穿新雨衣出门的急切心理。
5.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落，它们在我的头顶上和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……
这句话写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的惊喜，以及“我”终于如愿以偿的喜悦心情，突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐。
十。二、复习课文。
1.《夏天里的成长》一文的中心句是（夏天是万物迅速生长的季节）， 本分别从（植物 ）、动物 ）、山水、（铁轨）、（马路）、（人）这几个方面来阐述，说明了（人也要珍惜时间，积累知识，努力学习，努力生长 ）这一道理。
2.《盼》一文写妈妈送“我” 一件长着两只袖筒的雨衣 ，“我”便天天盼着（下雨），终于盼到（下雨），“我”又 （想尽办法想穿上雨衣出去） ，没有成功后又盼着 （雨停，留到明天再下） ，最后（终于得偿所愿）。
十。三、考点归纳。
1.《夏天里的成长》通常会以问答的形式进行考查。如：夏天有哪些事物生长迅速？文章是围绕哪一句写的？读了最后一句，你体会到了什么？
2.《盼》要围绕“盼”字，感悟“我”的情感变化。侧重于考查从环境和人物的心理、对话和动作描写中体会人物的情感。
如第-21自然段通过的角度描写，表现了“我”的情感变化。通常以课内阅读的形式出现。
部编版六年级下册第五单元单元知识小结
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