小学语文六年级上册。
预习题。20—20学年度第学期）
班级：姓名：
目录。第一单元。
1.《山中访友》
2.《山雨》
3.《草虫的村落》
4.《索溪峪的“野”》
第二单元。5.《詹天佑》
6.《怀念母亲》
7.《彩色的翅膀》
8.《中华少年》
第三单元。9.《穷人》
10.《别饿坏了那匹马》
11.《唯一的听众》
12.《用心灵去倾听》
第四单元。13.《只有一个地球》
14.《鹿和狼的故事》
15.《这片土地是神圣的》
16.《青山不老》
第五单元。17.《少年闰土》
18.《我的伯父鲁迅先生》
19.《一面》
20.《有的人》
第七单元。21.《老人与海鸥》
22.《跑进家来的松鼠》
23.《最后一头战象》
24.《金色的脚印》
第八单元。25.《伯牙绝弦》
26.《月光曲》
27.《蒙娜丽莎之约》
28.《我的舞台》
编辑：石柱县三坪小学付光生。
第一单元。1、山中访友。
一、查字词典，解释下列词语的意思：
幽径：德高望重：
波光明灭：唱和：
津津乐道：吟咏：
二、用“”划出句中正确的字音：
1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露（lùlòu）珠与我交换眼神。
2.头发长成树冠(guānguàn)，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuǎnzhuàn)、流淌。
3.你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和(hēhè)吗？
三、读课文，思考并回答下列问题：
1.课题《山中访友》是什么意思？
2.通过初读课文，作者在山中拜访了哪些“朋友”？
3.你读了几遍课文？读完后，你觉得作者对山中的“朋友”有着怎样的感情？
4.读完课文，你还有什么不懂的问题？请提出来。
第一单元。2、山雨。
一、查字词典理解词语的意思：
轻盈：辨认：
啼啭：余韵：
二、用“”划出句中正确的字音：
1.这清新的绿色仿佛（fófú）在雨雾中流动。
2.弹（dàntán）奏出一首又一首优雅小曲（qūqǔ）。
三、认真读课文，回答下列问题：
1.课文是按怎样的顺序来描写山雨的？
2.用自己的话课文的主要内容。
3.读了课文，你有什么感受？
4.提出自己不懂的问题。
第一单元。3、草虫的村落。
一、利用工具书理解词语的意思：
静谧：熙熙攘攘：
花色斑斓：驻足痴望：
寒暄：行色匆匆：
蕴藏：悠悠忽忽：
二、用“”划出句中正确的字音：
1.它们的村子散（sǎnsàn）步在森林边缘的小丘上。
2.好像攀谈得很投机似（sì]shì）的。
3.在小虫的脑海中，究竟蕴藏（cángzàng）着多少智慧？
三、读课文回答下列问题：
1.用一句话概括课文的内容。
2.课文的题目是什么意思？
3.随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到了些什么？从文中找出来。
4.提出自己不懂的问题。
第一单元。4、索溪峪的“野”
一、利用工具书理解词语的意思：
随心所欲：不拘一格：
婷婷玉立：年过花甲：
返璞归真：二、用“”划出句中正确的字音：
1.这种美，是一种磅（pángbàng）礴的美。
2.索溪峪像野孩子绕着山奔（bēnbèn）跑。
三、读课文，回答下列问题：
1.联系课文，解释“野”在文中是什么意思？
2.索溪峪的“野”体现在几个方面？分别是什么？
3.提出自己还不懂的问题。
第二单元。5、詹天佑。
一、利用工具书理解下列词语的意思：
阻挠：要挟：
竣工：藐视：
二、用“”划出句中正确的字音：
1.他们以为这样以要（yāoyào）挟，铁路就没法动工。
2.不管条件怎样恶（èwù）劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
三、认真读课文，回答下列问题：
1.读了课文第一自然段，你知道詹天佑是一位怎样的工程师？他做了什么事？
2.读了课文第。
四、五、六自然段，你知道概詹天佑开凿隧道时遇到了哪些困难？
3.你觉得詹天佑什么地方值得你学习？
4.你对课文中那部分内容感兴趣？你还想知道些什么？
第二单元。6、怀念母亲。
一、解释下列词语：
真挚：弃养：
寝不安席：沮丧：
思潮起伏。二、用“”划出句中正确的字音：
1.一切都沉在朦胧放入薄（bóbáo）暗中。
2.有说不出的味道，浓浓地糊（húhù）在心头。
3.她有点沮丧（sāngsàng）。
三、思考下列问题：
1.作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？
2.作者对两个母亲怀有怎样的感情？
3.表达母爱的诗句、名言很多，请你搜集关于表达母爱方面的诗句、名言。
各一句。诗句：
名言：4.提出自己不懂的问题。
第二单元。7、彩色的翅膀。
一、解释词语的意思：
碧空如洗：矮墩墩：
水落石出：精灵：
二、用“”划出句中正确的字音：
1.瓜苗出土了，瓜秧拖蔓（wànmàn）了。
2.一只蝴蝶，扇（shānshàn）动着那对彩色的翅膀。
三、思考下列问题：
1.故事发生在**？主要介绍了有关海岛的哪些事情？
2.课文的题目是什么意思？
3.提出自己不懂的问题。
第二单元。8、中华少年。
一、解释词语的意思：
莽莽：立地顶天：
蹒跚学步：强悍：
艳阳天：二、用“”划出带点字正确的读音：
刚劲（jìnjìng）哈（hāhǎ）达。
纤（qiànxiān）夫千灾百难（nànnán）
三、思考下列问题：
1、诗歌的第一节讲了什么内容？
2、第。二、三、四节分别从哪三个视角展开的？
3、第五节是在回顾什么？告诉中华少年怎样做？
4、读了这首诗后，你有什么感受？
第三单元。9、穷人。
一、解释词语的意思：
抱怨：自作自受：
魁梧：忧虑：
二、用“”划出带点字正确的读音：
勉强（qiangjiang）掀（xianqian）起倒（daodao）霉。
三、思考下列问题：
1.读了课文，你知道课文有哪几位人物？请写下人物名字？你最喜欢谁？为什么？
2.请用几句话概括课文的主要内容。
3.读了课文，作者对人物是从哪些方面进行描写的？请举例说明。（至少两个方面）
4.读了课文，你还想知道些什么？
第三单元。10、别饿坏了那匹马。
一、解释词语的意思：
刻骨铭心：一如既往：
瞥见：嗫嚅：
尴尬：二、用“√”标出划线字的正确读音：
1.我不敢回去看他那张瘦削（xuēxiāo）的脸。
2.我就强（qiángqiǎng）制自己不去书摊。
三、读课文，回答下列问题：
1.课文讲了一件什么事？用一句话概括。
2.课文几次写到“别饿坏了那匹马”？哪几次？在课文中找出来，并写下来。
3.残疾青年有哪些美好品质？用三个词语概括。
4.提出自己不懂的问题。
第三单元。11、唯一的听众。
一、理解词语：
荒唐：洋溢：
声望：蹑手蹑脚：
和谐：割舍：
二、用“√”标出划线字的正确读音：
1.这些话是我非常沮丧（sāngsàng）。
2.我拉响了第一支曲子（qūqǔ）。
3.我羞愧起来，有了几分兴（xīngxìng）奋。
三、回答下列问题：
1.课文中“唯一的听众”指谁，她做了什么？
2.说一说文章主要讲了一个什么故事？
3.你认为老教授是一个怎样的人？
4.提出自己不懂的问题。
第三单元。12、用心灵去倾听。
一、理解词语：
着迷：密语：
谋面：二、用“√”表示画横线多音字的正确读音：
1.终于有一天，我出差（chāichā）经过故乡小镇。
2.家里最让我着（zháozhuó）迷的是那台旧**机。
三、回答下列问题：
1.课文写了作者与苏珊的哪些事情？
2.苏珊给了作者哪些帮助？
3.提出自己不懂的问题。
第四单元。13、只有一个地球。
一、理解词语：
和蔼可亲：璀璨：
慷慨：节制：
二、写出下列词语的近义词、反义词：
近义词：慷慨——（随意——（枯竭——（指望——（
反义词：无私——（保护——（渺小——（节制——（
三、用“√”表示画横线多音字的正确读音：
1.周围裹着一层薄薄（báobó）的纱衣。
2.就像一叶扁（biǎnpiān）舟。
四、回答下列问题：
1.课文写了关于地球的哪些内容？
2.读了课文，你有什么感受？
3.提出自己不懂的问题。
第四单元。14、鹿和狼的故事。
一、理解下列词语的意思：
厄运：苟延残喘：
罪魁祸首：相悖：
二、用“√”画出正确读音：
1.凶恶（èwù）残忍的狼是鹿的天敌。
2.一切都能被鹿吃的植物都难（nánnàn）逃厄运。
3.过多的陆给森林带来了巨大的生态灾难（nánnàn）。
三、回答下列问题：
1、罗斯福为了保护凯巴伯森林里的狼，采取了哪些措施？
2、你从文中悟出了什么道理？
3、提出自己不懂得问题。
第四单元。15、这片土地是神圣的。
一、解释下列词语：
滋润：遗灰：
眷恋：潺潺：
二、用“√”画出正确读音：
1.还有那浓密丛林中的薄（báobó）雾。
2.树汁流经树干（gāngàn），就像血（xuèxiě）液流经我们的。
血(xuèxiě)管一样。
三、回答下列问题：
1.这片土地指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容这片土地？
2.课文从哪些地方体现了这片土地是神圣的？请写出来。
3.提出自己不懂得问题。
第四单元。16、青山不老。
一、解释下列词语：
肆虐：盘踞：
归宿：劲挺：
荡漾：二、用“√”画出正确读音：
1.树梢卷（juanjuan）过涛声归宿（suxiu）
2.县志载（zaizai）创（chuangchuang）造奇迹。
3.不禁（jinjin）鼻子一酸。
三、回答下列问题：
1.用一句话概括课文的内容。
2.老农创造了怎样的奇迹？从课文中找写下来。
3.为什么说“青山不会老”呢？写出你的理解。
4.提出自己不懂得问题。
第五单元。17、少年闰土。
一、在加点字的正确读音下面画“”闰土（rùnyùn）秕谷（bǐpǐ）束缚（fùfú）竹匾（biǎnpiān）祭祀（sìshì）逃窜（cuànchuàn）
二、把下面的词语与正确的解释连线：其间只知道无端稀奇如许如此希奇其中单知道无缘无故。
三、回答下列问题：
1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的？
2.从闰土的外貌特点中，可以看出他是怎样的少年？
3.你觉得闰土是一位怎样的少年？
4.你还有哪些不明白的问题，写在下面。
第五单元。18、我的伯父鲁迅先生。
一、查字典，结合课文完成。
深奥：失声痛哭：
恍然大悟：北风怒号：
二、我能写对：
失声（）（吞枣张（）李（）
）（）大悟北风（）（大笑（）经（）霜马马（）（
三、读课文，思考并回答下列问题：
1.周晔为什么要在“我的伯父”后面还要加上“鲁迅先生”呢？直接用“我的伯父”为题，不是更简洁明了吗？
2、在周晔小时候的眼中，伯父是一个怎样的人？
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