【教育资料】六年级语文下教案：家庭风波（听说训练）
一、背景知识。
1．本次听说训练要求学生听清楚录音的内容，根据录音内容发表自己的意见，参加讨论。
2．教材分两部分。第一部分：提出本次听说训练的要求；第二部分是听说训练的提示。要学生记住要点，然后根据内容以《错在哪儿》为题展开讨论，发表自己的意见。
二、教学目标。
1．听清录音，弄清妈妈和李小林的分歧在**。
2．准备好发言要点，参加讨论。认识到既要自强自立，又要尊敬长辈。
三、重点与难点。
重点：听清楚录音的内容，根据内容发表自己的意见，参加讨论。
难点：鼓励学生积极展开讨论，各自发表不同的意见。
教案实例。一、教学准备：录音材料《家庭风波》。
二、教学时间：1课时。
三、教学过程。
一）导入新课。
1．从第2单元《周菲的启示》听说训练的情况引入。
2．出示题目。这次听说训练是参加李小林家庭风波的讨论。
二）明确训练要求。
1．自学课文第一部分，思考：这次训练的要求是什么？
2．讨论归纳。要求做到：①听清楚录音的内容，弄清录音中的分歧意见；②清楚地表达自己的看法，参加全班讨论。
三）听录音，记住要点。
1．学习课文听说提示的内容。
2．带着问题听第一遍录音。
3．听后讨论上面的问题。（重点是弄清楚李小林和妈妈的分歧：妈妈认为李小林对好态度不好，考试考差了还笑嘻嘻的；李小林则认为妈妈把他当作小娃娃，他要自立。）
4．再听录音，思考：小林和妈妈发生冲突，是谁错了，错在**，该怎么办？
四）准备发言要点。谁错了，错在**？该怎么办？从三个方面来说。
五）说话训练。
1．根据提纲，自由练说。
2．指名优等生发表自己的看法，全班讨论评议。
3．四人小组讨论，互相评议，教师巡回指导。
4．各组推荐代表上台发表意见，特别请有不同看法的同学发言，集体评议。
1）妈妈错了。小林长大了，要自立，一次考试考得不好，可以再努力，不应斥骂。
2）小林错了。小林虽然长大了，但还是得听妈妈的话，不能顶撞。
3）小林对的，但做法上可以改进，要和妈妈沟通，相互理解。
评议时注意两点：（1）允许有不同看法，但中心要正确，即要求学生既要尊敬长辈，又要自强自立。（2）语言表达中，语句要通顺，意思要连贯，病句要及时指导纠正。
六年级作文家庭风波
六年级作文 家庭风波。在一个阴雨绵绵的下午，我放学回到家，就赶紧开始写作业。过了一会儿，我的数学作业完成了。正要写语文作业时，才发现我的文具盒不翼而飞了。我心想 我的文具盒怎么会不见呢？我猜，一定是我调皮的弟弟拿走了。我悄悄地打开弟弟的房间门，看见了我的文具盒，当时我忍着心中的火气走了。回到我的房间...
小学语文六年级教案《家庭风波》教学设计之一
小学语文六年级教案 家庭风波 教学设计之一。1 听清录音，弄清妈妈和李小林的分歧在 2 准备好发言要点，参加讨论。认识到既要自强自立，又要尊敬长辈。重点与难点。重点 听清楚录音的内容，根据内容发表自己的意见，参加讨论。难点 鼓励学生积极展开讨论，各自发表不同的意见。教学准备 录音材料 家庭风波 教学...
小学六年级作文 家庭风波
家庭风波。家庭风波。作者 徐凯越 六年级 话说星期天晚上，月黑风高。可怜的我正在跟堆积如山的作业奋斗着。看着这堆积如山 坚如磐石的 大山 天啊！今晚别想睡了，但为了不在班上被骂，被同学笑，我拼了！我抄起一支判官笔，在 生死簿 上龙飞凤舞。与此同时，我还要对付众多小妖 瞌睡虫，可见这任务的难度啊！起初...