班级姓名分数。
一、语言的积累运用。
1．请根据语境，选择恰当的成语填空（填序号即可）（3分）
执着的故事不老--愚公移山，夸父逐日，（ 执着的人物不朽--闻鸡起舞的祖逖，（ 的勾践，面壁静修的达摩。执着是坚持不懈，是（ ）是一支永无休止符的进行曲。
备选成语：a.卧薪尝胆 b.守株待兔 c.精卫填海 d.锲而不舍 e.悬梁刺股 f.艰苦卓绝。
g.直言不讳。
2.下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（）
a.入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。
b.《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。
c.在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的**济济一堂，笑容满面。
d.我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
3.当前，全面推进素质教育已经引起了学校、家庭和社会的关注。如果依次从倡导宗旨、面向全体、全面发展的角度来认识，下列提法的排列顺序恰当的是（ ）分）
ａ.一切为了学生为了学生一切为了一切学生 ｂ.一切为了学生为了一切学生为了学生一切。
ｃ.为了一切学生为了学生一切一切为了学生 ｄ.为了一切学生一切为了学生为了学生一切。
4.把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标明顺序号。（6分）
（ ）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。
（ ）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。
（ ）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。
（ ）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。
（ ）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。
（ ）我想，是谁比我还早呢？
5.仿句。（1）如果说生命是一本书，那么时间则是一知笔，书写着人生； ，如果说生命是一条长河，那么时间则是汹涌的波涛，推动着人生。
（2）没有理想的人，他的人生如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
6.下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。（4分）
在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。
可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是"纸老虎"，还要我尊他为"师傅"。②见我空闲下来，马上过来挑战："在杀几盘，敢不敢？
"③气得我直咬牙，说："让你神气几天，等爸爸回来，我叫你……哼……"
（1）第①句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。（1分）
（2）第②句中有一个错别字，找出来予以订正。（1分）
（3）第③句中画线的"直咬牙"语意过重，请换用一个。（2分）
7.下面是一位学生参加某市"雏鹰金奖争章"夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。（4分）
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？
（2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
8．吟唱着下面古典名着电视剧主题曲，完成（1）-（3）题。（6分）
你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发。……一番番春夏冬秋，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。
（1）这是电视剧的主题曲，原着的作者是 ，作品为我们塑造了一个能上天入地、降妖除魔的形象 ，他自封为 。
（2）歌中用来形容取经久远的句子是 。取经路上，师徒四人遇"坎坷"，斗"艰险"，请你写出其中的两个事例： 和 。
（3）联系你的生活体验，谈谈"敢问路在何方？路在脚下"意在告诉人们 。
二、创新阅读。
月是故乡明。
⑴每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。
⑵但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么"山高月小"、"三潭印月"等等，不可胜数。
⑶我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的"月出于东山之上，徘徊于斗牛之间"，完全是我无法想像的。
⑷至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子。
眼中，虽不能像洞庭湖"八月湖水平"那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
⑸到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
⑹我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
⑺我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。
前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说："你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！
"可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。
思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惘怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。
⑻月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。
注 (1)［旖旎（yǐ nǐ）］柔和美丽。(2)［耄耋（mào dié）］泛指老年 。耄，指**十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。
1. 作者在第段中追忆了哪些童年趣事？要求答出四件事，请按先后顺序填写。（4分）
2. 从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答。）（4分）
3.第五段中"这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。""大月亮"指的是什么？"小月亮"又指的是什么？（3分）
4. 从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。（2分）
5.请找出文中你认为写得好的一个句子，并说说理由。（4分）
北师大版小学语文六年级毕业复习模拟试题。
班级姓名。积累与应用。
1.给下面的词语中的加点字填上声母或声调。
u i n u qiang ui
乳白杂质安慰别墅强迫隧道。
2.在写错的字下面画横线，并在后面的括号里改正过来。
回旋（ ）峻工（ ）敬幕（ ）奥密（ ）
蜡月（ ）拔涉（ ）漂渺（ ）推则（ ）
3.多音字组词。
chu( )sai( )zhan( )
畜塞粘。xu( )sai( )nian( )
4.补充词语。
（ ）乐业自（ ）自（ ）丢（ ）甲。
（ ）山（ ）岭飞（ ）石惊涛（ ）
口（ ）河 （ 其谈高（ ）远（ ）
（ ）无声风（ ）雨（ ）天（ ）地（ ）
5.在括号时填上合适关联词语。
①（ 非典"疫情再大，我们（ ）战胜困难。
②（ 大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（ ）会取得胜利。
③花（ ）多，（ 没有奇花异草。
④（ 对犯错误的同学，我们（ ）不应该轻视他们。
6.修改病句。
①主席台上插着鲜红的彩旗。
②不管你信不信，事实才是事实。
③战斗在抗击"非典"一线的医护人员无悔奉献的精神。
7.不改变原意，把句子换个说法。
原句：这个故事使我感动得流泪。
①改成双重否定句：
②改成反问句：
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。
她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，**有春风，**就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
2023年北师大版小学六年级毕业考试语文模拟试卷
2 李小明把 小学生作文选 细细地游览了一遍。七 句型转换。3分 1 我对小明说 我和你一起去看望王老师。改为间接转述句 2 我们马上就要小学毕业了，难道还不应该专心学习吗？改为陈述句 3 谁也不能在敌人鼻子底下睡觉。改为反问句 第二部分 阅读。一 默写 别董大 并回答问题。12分 1 诗中点明时间...
S版语文六年级毕业考试题
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