小学六年级下册语文模拟试题。
一。 积累运用。
1. 看拼音写汉字，相信你会写得又正确又规范。（5分）
chuí shànfù yùnsì
鼓长天星放（ ）
shhuī zhuàn nxié
）好余写 （ 藏 （ 带。
2.在正确的读音下面画横线（3分）
心脏（zàng zāng慰藉（ jiè jí ）
召唤（zhāo zhào咀嚼（jué jiáo ）
单薄（ bó báo逶迤（ yí yǐ ）
3. （1）火眼金睛（比较组词）（5分）
室（ ）婉（ ）愠（ ）租（ ）栗（ ）
窒（ ）惋（ ）温（ ）诅（ ）粟（ ）
2）照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词（4分）
例：扁遍 （遍地） 编 （编织）
聂俞。卒聿。
4. 将下列词语补充完整，再任选几个写一段话（至少用上三个）（7分）
一（ ）莫展银（ ）素（ ）冰（ ）玉（ ）
无与（ ）比笑容可（ ）后来（ ）上
心（ ）服惊世（ ）俗与生（ ）来。
5. 根据具体的语言环境，填写诗句或名言。（4分）
1）.自古以来，人世间就没有十全十美的事，正如苏轼所说。
2）.爷爷身体硬朗，但时常感叹。
3这句话教育我们不能光说不。
4）.孔子说所以我们要虚心听取别人的意见和建议。
6.按要求写句子（5分）
1）关于读书的格言：
2）关于治学的名句：
3）有关“幸运”的名句。
4) 对偶句：
5) 有关“爱国”的名句。
7 .照样子写句子（4分）
快乐是一种新的发现，快乐是快乐是快乐是快乐是。
8.在“古典名著阅读交流活动”中，你一定读了很多名著，请按要求填写下面的内容与大家交流。 （3分）
1)我读过的一本名著是作者是。
2)这本书的主要内容是：
3)我读后的感受是：
9.在下面的句子中填上合适的关联词，再用所填的关联词各写一句话。（3分）
（1）（ 我们在时刻努力着，为光明在奋斗者，我们（ ）是无比重要地生活着。
（2）（ 要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆（ ）不肯读书。
（3）( 父母有多少儿女，我们（ ）独特的一个。
10、根据语境填谚语、俗语或歇后语。（4分）
1）老农民望着被积雪覆盖的麦田，乐呵呵地说。
2）一道难题被小明、小华和小光共同攻破了，老师夸他们：“这真是
啊！”3）我们的生活一年比一年好，这真是啊！”
二阅读理解。
1. 根据课文内容填空。（5分）
1）《空城计》是一个选自的故事中的主要人物是他是一个的人。《空城计》能实施成功的原因是
2）从《暴风雨的启示》一课我受到的启示是。
3）《渔夫和金鱼的故事》是一首它告诉我们。
2. 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有“，从“虚”中看出“实”。（4分）
1）“天窗”、“无”、“有”、“虚”、“实”为什么加引号？
2）为什么说发明这天窗的大人们是应得感谢的 ？
3.当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”（5分）
1）这段话出自。
3）“希望变成了现实“指的是。
4）“我对“幸运”的感悟是
5）“我”说自己是一个幸运的人是因为
4、课内阅读（14分）
此时，严寒使海洋收敛住了轰鸣和喧哗，就在这样的环境里，母企鹅产下一年中仅有的一枚珍贵的卵。为了恢复产后虚弱的身体，也为了给64天后将来到世界的小生命预备口粮，雌企鹅不得不和丈夫分离，把孵蛋的重任交给雄企鹅，依依不舍地踏上遥远的觅食之路。于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种严酷的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。
它们就这样，怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任，吃力地、安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。在动物世界中，这是个特例。为了后代，它替代母亲，担当起孵育孩子的责任；为了孩子，它历经艰险，将父爱发挥得淋漓尽致。
1）、这是中的文段，这段写的是。
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