学校姓名分数。
一、 看拼音，写汉字。（8分）
fù shuì yòu zhtān lán tn tè
líng lóng chù lì mí wng shuò gu
二、比一比，组词语。（6分）
兼（ ）茶（ ）载（ ）坑（ ）
嫌（ ）余（ ）栽（ ）吭（ ）
谦（ ）荼（ ）戴（ ）抗（ ）
三、改正下列词语中的错别字。（9分）
欢心鼓舞无可耐何万古常青（ ）
情不自尽愤不顾身换然一新（ ）
眼急手快阴谋鬼计再接再厉（ ）
四、根据要求写成语。（15分）
1.来自寓言。
2.来自历史故事。
3.含有植物名称的成语。
4.描绘色彩的成语。
5.描写刻苦学习的成语。
五、按要求写句子。（12分）
1.晶莹的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像轻盈多姿的水上芭蕾。（缩句）
2.琴声优美。（扩句）
3.雪下得很大。我们就不去买东西了。（用关联词连成一句话）
4.要得到祖传的配方，我必须先修好使这残缺的青花完整。（修改病句）
5.鲁迅先生在信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
改为转述句）
6.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（用“像”造一个比喻句）
六、在括号里填上表示“看”的意思的词语。（6分）
1.人们乘舟荡漾在西湖上，（ 着如画的美景，心旷神怡。
2.**的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
3.这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天时间。
4.宇航员在天际遨游时，（ 地球，发出由衷的感叹。
5.我（ ）着眼前的青花，梦想着青花。
6.在梦想中，祖辈的青花纷至沓来，仿佛向我昭示着什么，而我（ ）着满地的毛坯，满眼的迷惘。
七、回忆课文内容填空。（6分）
1.《赋得古原草送别》一诗中，作者有“离离原上草，一岁一枯荣”的诗句。诗中具体描写“枯”的诗句是具体描写“荣”的诗句是
2.王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”可与王维的《送元二使安西》中的两句送别诗媲美。
3.一儿曰：“日初出及日中此不为一儿曰：“日初出及其日中如 ，此不为。
4.未至弃其杖。
八、阅读理解。（13分）
小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。
有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。
为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！
岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……
1、给短文加一个合适的题目1分）
2、将文中括号内恰当的词语用“——划出。（2分）
3、按要求写词语。（2分）
写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ）
写反义词： 高唱（ ）细微（ ）
4、联系上下文解释词语或造句：（2分）
1) 蹒跚。
2) 滂沱。
5、用“～～划出文中前后照应的句子。（2分）
6、（2分）本文通过写实际赞美了。
7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。（2分）
九、作文。（25分）
亲爱的同学们，在我们六年的小学生活中，发生了许多令人难忘的事。有喜有忧，有笑有泪，有成功又失败……受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新！这些故事无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大。
请你写一篇作文，把自己经历的一件事情和自己的真实感悟融入到自己的作文中。题目自拟，至少。
六年级语文下册期末测试卷
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