六年级语文下册期末测试卷

发布 2020-07-22 21:50:28 阅读 2512

学校姓名分数。

一、 看拼音,写汉字。(8分)

fù shuì yòu zhtān lán tn tè

líng lóng chù lì mí wng shuò gu

二、比一比,组词语。(6分)

兼( )茶( )载( )坑( )

嫌( )余( )栽( )吭( )

谦( )荼( )戴( )抗( )

三、改正下列词语中的错别字。(9分)

欢心鼓舞无可耐何万古常青( )

情不自尽愤不顾身换然一新( )

眼急手快阴谋鬼计再接再厉( )

四、根据要求写成语。(15分)

1.来自寓言。

2.来自历史故事。

3.含有植物名称的成语。

4.描绘色彩的成语。

5.描写刻苦学习的成语。

五、按要求写句子。(12分)

1.晶莹的水喷洒变幻,袅袅婷婷,像轻盈多姿的水上芭蕾。(缩句)

2.琴声优美。(扩句)

3.雪下得很大。我们就不去买东西了。(用关联词连成一句话)

4.要得到祖传的配方,我必须先修好使这残缺的青花完整。(修改病句)

5.鲁迅先生在信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

改为转述句)

6.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。(用“像”造一个比喻句)

六、在括号里填上表示“看”的意思的词语。(6分)

1.人们乘舟荡漾在西湖上,( 着如画的美景,心旷神怡。

2.**的塑像刚落成,来( )的人就很多。

3.这里的书太多了,稍微( )一下,得花半天时间。

4.宇航员在天际遨游时,( 地球,发出由衷的感叹。

5.我( )着眼前的青花,梦想着青花。

6.在梦想中,祖辈的青花纷至沓来,仿佛向我昭示着什么,而我( )着满地的毛坯,满眼的迷惘。

七、回忆课文内容填空。(6分)

1.《赋得古原草送别》一诗中,作者有“离离原上草,一岁一枯荣”的诗句。诗中具体描写“枯”的诗句是具体描写“荣”的诗句是

2.王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,天涯若比邻”可与王维的《送元二使安西》中的两句送别诗媲美。

3.一儿曰:“日初出及日中此不为一儿曰:“日初出及其日中如 ,此不为。

4.未至弃其杖。

八、阅读理解。(13分)

小小的米兰花,细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。

小小的米兰花,你(牵引、 牵扯)出我多少衷心的思念。看见你,我总是想起小学时第一个老师,那个美丽、和蔼,像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字,她的手总是暖烘烘的。

有一次我生病了,她把脸紧紧贴着我的面颊,轻柔的发丝抚爱着我,我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候,她还送我回家,背着我涉过那条湍急的小河。至今,那条小河还常常从我心里流过,我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。

为了山村小学的明天,她散发出全身的清香,飘进农家的幢幢木房,了解我们学习中的疑难,帮助我们攻下一道道难关,直至夜深人静。此时,她却压住阵阵发痛的腹部,拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊,敬爱的老师,我多么想放声为您高唱一曲颂歌!

岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆,可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中……

1、给短文加一个合适的题目1分)

2、将文中括号内恰当的词语用“——划出。(2分)

3、按要求写词语。(2分)

写近义词: 颂歌( )疑难( )

写反义词: 高唱( )细微( )

4、联系上下文解释词语或造句:(2分)

1) 蹒跚。

2) 滂沱。

5、用“~~划出文中前后照应的句子。(2分)

6、(2分)本文通过写实际赞美了。

7、读完短文,你想起了哪些赞美老师的语言?请写两至三句。(2分)

九、作文。(25分)

亲爱的同学们,在我们六年的小学生活中,发生了许多令人难忘的事。有喜有忧,有笑有泪,有成功又失败……受到过感动,聆听过教诲,相信总有一件让你记忆犹新!这些故事无论是酸甜苦辣,都会让我们慢慢学会长大。

请你写一篇作文,把自己经历的一件事情和自己的真实感悟融入到自己的作文中。题目自拟,至少。

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