“我身边的市场”实践活动方案设计。
一、活动目标。
1.以实地考查为主，结合网上查询等方式开展调查，了解我们身边的市场种类、分布和功能等，从而关注家乡经济发展现状。
2.关注本地市场建设中需要完善和改进的地方，积极参与出谋划策，设计新型市场。
3.在活动中感受新时代市场的繁荣昌盛，使学生为家乡经济快速发展而自豪，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
二、活动组织建议。
一）课外查访。
1.引导学生开展调查，通过拍照、录音及做笔记等获取第一手资料，既可以独立进行，也可以分组进行。在调查后既可以设计**进行资料统计，也可以进行简单的文字描述。
可以从以下几个方面开展调查：
1）我们周围有哪些市场？这些市场经营哪些物品？
2）重点了解某类或者某个市场的主要功能、经营规模、附属设施、交通状况等，并摘录市场宣传标语或者产品广告语。
3）你觉得这些市场还有哪些不令人满意的地方？
2.在家人陪伴或者引导下前往某个市场进行一次消费活动，留心观察经营者和消费者的行为。此项任务可以结合第一项查访任务一并完成。
三、课堂交流。
1.教师简单介绍本地区人口、面积等地理概况引入本次活动。
2.交流汇报：
1）同学们到了哪些地方，通过哪些方式进行了调查？
2）组织学生用自己喜欢的方式进行交流：
**并茂市场呈现全貌；
展示某市场主力产品；
讲述在某市场购物的真实故事；
朗读市场宣传标语或者产品广告语。
3.以本地行政区划图为蓝本，师生共同完成本地区各类市场分布图。
4.在大家讨论的基础上，师生共同总结本地区市场的种类、功能、特色等，还可以介绍这些市场在本地经济发展中的突出贡献。
5.对自己最熟悉的一类或一个市场挑刺，发现它的不足之处，提出自己的建议或意见。
6.设计新型的市场，既可以设计综合市场，也可以设计专门市场。可以口头介绍设计理念和思路，也可以画出图纸，还可以做出模型。
四、参考资料。
常见市场类别名称。
1.综合市场：工业品综合市场、农产品综合市场……
2.专业市场：纺织品服装鞋帽市场、食品饮料烟酒市场、建材装饰材料市场、粮油市场、干鲜果品市场、蔬菜市场、水产品市场、通讯器材市场、药材药品及医疗器材市场、小商品市场、文化音像书报杂志市场、家具市场……
六年级数学综合实践题
一 你能想办法测量一棵大树的高度吗？说说你是运用了什么知识？1.同时同地，在大树的旁边立上一根竹竿，并测量出竹竿的长度。2.测量出竹竿和大树的影长。3.根据杆高和影长成正比例，算出大树的高度。二 你能测出不规则石块的体积吗？把操作过程写下来。杯中的水与石块的体积之间的关系，你能表示出来吗？准备器材 ...
人教版小学六年级数学下册《综合与实践 绿色出行》教案
人教版小学六年级数学下册教案。绿色出行。教学内容 教材第105页和106页内容。教材分析 本节教材通过出示2011年来我国民用轿车保有量和北京市公共交通出行比例，以及计算汽车一年排放二氧化碳的质量，告诉我们 绿色出行 的必要性，在此过程中，复习有关收集整理数据 统计等知识，同时增强学生 绿色出行 的...