六年级语文期中检测试卷 4

发布 2020-07-21 20:23:28 阅读 1968

2016-2017学年度第一学期五年级语文阶段性检测

班级姓名分数___

一、 阅读短文,回答问题(50分)

少儿时代打底子。

臧克家是我国现代著名诗人,出生在山东诸城县的一个书香之家,从小。

就受到了读书的熏陶。他说:“我写新诗,写散文,写文艺随笔,大半凭少儿时代的这点‘底子’。”

臧克家**岁时进私塾读书,而且一开始就读《论语》。虽然读了并不懂,但一旦背得滚瓜烂熟,就不易忘记。在读《论语》的同时,他还选读了几十篇古文。

这些古文大半是从《古文观止》和《古文释义》中选出来的。他把这些文章一一抄在竹纸本子上;读的时候拉着腔调,十分铿锵动人……

臧克家的爷爷是清朝举人,十分爱诗。他特别喜欢白居易的《琵琶行》,常常当着孙子高声诵读。臧克家的父亲也很爱诗,并和族弟结成诗社,常常吟诗作对。

因此每当臧克家放学回到家,家里人仍然教他念古诗、律诗、绝句,短的《静夜思》,长的《木兰辞》,他都背得下来。尽管这些古文古诗的含义,当时小小的臧克家不能理解,但直到现在还能背诵。可见小时候熟读熟记的印象是很深的。

所以臧克家说:“青年时代开始写新诗,写散文,受古典诗歌和古文的影响极深。”

臧克家少儿时代打底子的另一方面是听故事。在他看来,劳动人民“不但是我文学创造最好的启蒙老师,也是教我认识人生,同情人民的活教材”。

臧克家的家中有一个“打工仔”叫“六机匠”,他的一张巧嘴讲起故事来常常叫人乐而忘返。臧克家。

单是从“六机匠”那里听到的故事,就有好几篓子。臧克家深有体会地说:“如果说我少儿时代文学方面有启蒙老师的话,那就是‘六机匠’。”

1.这篇文章写的是___少年时代的故事。如果给题目中的“底子”换个词,可以换成4分)

2.读了这篇短文,你最想积累的词语是最想积累的句子是4分)

3.写出第3自然段的主要内容。(4分)

4.联系上下文,展开想象,把臧克家听“六机匠”讲故事时的动作、语言等具体描写填写在文中横线处。(4分)

5.臧克家所说的少儿时代的“这点‘底子’”指的是什么?请你概括出几点写下来。(4分)

6.读了这篇文章,你觉得你在少年时代应该怎么做呢?(3分)

流不进大海,就流进杯子。

我曾是一个顽劣的孩子:用文具盒夹住前排女生的头发,在老师粉笔盒里放一只青蛙,让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。

父亲吊起我的双手,用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次,我打碎了全教室的玻璃。

我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上,我做好了种种应付老师的心理准备。我想,老师这次一定不会轻易饶我的。

老师安详地坐着,手中的茶杯冒着热气。意外地,老师叫我坐下,和颜悦色的。这让我猝不及防,我有些惶恐,也有些不明就里。

老师话了:“你说这杯子里的水像什么?”我感到意外,想了想,说:

“像杯子。”

老师点点头说:“对!你再看看面盆里的水像什么?”我说:“像面盆!”“再看看塑料桶里。”我迷茫了:“像塑料桶呀!”我弄不明白,到底水像什么呢?

跟着老师,我走到了离学校不远的一个烂泥塘边,烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾,散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说:“这里也是水,你愿意做这里的水吗?

人有不同的状态,进入了不同的状态,就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”

那个冬日,走在回来的路上,我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头,指着远方跟我说:“一路同学,你很聪明,我希望你将来能流进大海!”

流进大海,人生的形状就像大海,获得了大海的丰富和博大。几年过去了,我没有流进浩瀚无垠的大海。可是,想起老师的话,我常常从梦中惊醒:

不能流进烂泥塘而万劫不复!如果人生像水一样注定要流进某个容器,我愿意像杯子、像面盆,哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉,即便平庸,但是,活得简单、干净、透明、实用。

1.从文中找出下列词语的近义词。(8分)

反叛——(惊慌——(平凡——(觉醒——(

2.根据意思找出词语。(6分)

1)形容态度和蔼可亲。(

2)事情突然发生,来不及防备。(

3)表示永远不能恢复。(

3.仔细阅读短文,回答问题。(10分)

在老师和“我”谈话前后的过程中,“我”的心情在不断地变化着:由去办公室路上时的___看到老师和颜悦色时的___由老师问起水像什么时的___到在回来路上产生的我”的这些心情变化说明了。

4.你是怎样理解文中最后两句话的?(3分)

二、习作(50分)

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