二、积累运用。（共20分）
1、补充古文名句。（5）
1每于寒尽觉春生。
2） 我们爱我们的民族，这是﹍﹍﹍
3） 但存﹍﹍﹍留与﹍﹍﹍
4） 善待地球就是﹍﹍﹍
2、按要求写句子。（8分）
1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
3）铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。（改为双重否定句）
4）走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
仿写：走进树林，蝴蝶﹍﹍﹍花儿﹍﹍﹍
3、单元回顾（7）
1、《怀念母亲》一文中的“两个母亲”分别指﹍﹍﹍和﹍﹍﹍
2、《穷热》的作者是**作家﹍﹍﹍文中的桑娜和渔夫都是的人。
3、詹天佑是我国杰出的﹍﹍﹍他主持修筑了。
4、只有一个地球》这篇文章告诉我们要。
三、 阅读下面短文，回答问题。（共24分）
一） 读下面的文段，回答问题。（6分）
据（幸运有幸）飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（翱翔遨游）时（遥望眺望）地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互（交织交错），周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
1、 划去文中括号里搭配不恰当的词语。(2分)
2、引号的作用有：a、表示引语；b、表示特定称谓或特殊含义；c、表示否定或讽刺。纱衣的引号在这里的作用是﹍﹍﹍填序号）。(2分)
3、文中划线的句子将“地球”比作﹍﹍﹍和﹍﹍﹍说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方。(2分)
二） 课外阅读。（18分）
秋之神韵。我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。（5分）
戛然而止（ ）硕果（ ）伴和（ ）步履（ ）雕琢（ ）
2、把文中画“__的句子改为陈述句。（2分）
3、在作者眼中，春天的特点是___夏天的特点是___冬天的特点是___秋天的特点是3分）
4、文中，作者把秋天分别比喻成了3分）
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
6、 你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（2分）
7、 认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）
四、 习作：（30分）
生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：
读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。
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