六年级上语文期中考试

发布 2020-07-19 00:44:28 阅读 2555

六年级上册语文期中考试检测卷。

一、选择题。(10分)

1、下面排列顺序正确的一组大写字母是。

a、e g f h i j k b、f g e i h j k c、e f g h i j k d、e f g j h k

2、下列词语的读音正确的是。

a、瘦削(xiāo) b、勉强(qiáng)c、调(tiáo)节d、阻挠(ráo)

3、不成为同义词的是。

a.惊异诧异 b.慈祥端详 c.谦虚谦逊 d.纯真纯洁。

4、下面四个词语中没有错别字的是。

a、涛涛不绝 b、纷至踏来 c、自做自受 d、流连忘返。

5、“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”朗读时正确的停顿是。

a、此夜│曲中│闻折柳,何人│不起│故园情。

b、此夜曲│中闻│折柳,何人│不起故│园情。

6、“像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……”这是。

a、比喻句子 b、拟人句子 c、不是比喻句也不是拟人句。

7、“天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。”这句话的含义是……(

a、天才出于汗水 b、付出的汗水超过天才。

c、人的才能,主要靠坚持不懈的努力,靠勤奋。

8、( 在社会主义新中国,我们( )能过上幸福生活。

a、只要……就…… b、只有……才…… c、因为……所以……

9、邓奶奶说:“我( )你们好好学习,不要辜负党和国家对你的( )

a、期望 b、希望 c、盼望。

10、不能形容人的优秀品质的词语是。

a. 坚定不移 b.拈轻怕重 c.一代天骄 d.任劳任怨。

二、填空题。(20分)

1、这几个词我们都见过,把加重点的字义序号填在括号里。(3分)

1)、东张西望( )a、开,展开 b、看,望 c、陈设,铺排 d、姓

2)、扬长避短( )a、举起,升起 b、飘动,飘荡 c、发扬 d、传播

3).香客如流( )a、江河的流水 b、流传、传播 c、运转不停。

2、在括号里填上“的、地、得”。(3分)

不由( )想起不加节制( )开采深情( )语调

3、对对子。(4分)

鸟语对山高对花前对。

一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩。

4、奥运的成功意味着祖国的强盛。为了表达我们心中激荡着的爱国之情,你会想起课本中的哪句名言,把它写下来,别忘了写上名人的大名。(2分)

5、照样子写句子。(4分)

例:教授、作家、记者……他们的口袋里都挂着两支笔。

教授、作家、记者……没有一个的口袋里不挂着两支笔的。

1)来旅游的每个人都说庐山风景优美,瀑布气势壮观。

例:英雄们飞快地穿过熊熊大火,冲进城去。

英雄们像箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去。

2)敌人点起无数火把向泸定桥方向奔去。

6、修改病句(4分)

1、你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。

2、这次考试,同学们普遍的成绩提高了。

三、判断题。(判断下列句子的正误,正确的打“√”错误的打“×”10分)

1、“在那冰雪初消的时候,不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?”这是疑问句。

2、“在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米,胸径。

二、三米的浓荫大树。”这运用了数字说明的方法。

3、世界上海拔最高的咸水湖是**的纳木错。

4、善待地球,就是善待自己。

5、“竭泽而渔”比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。在成语故事中是指狐偃的策略。

四、阅读理解。

怀念小时候。

我长大了,已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮、好奇、胆小、好强的我,怀念那童趣十足的生活,怀念我的那些小伙伴们,怀念小时侯每一个欢乐的场面。

小时侯我很调皮,整天嘻嘻哈哈的疯玩。不是把东家的玻璃打碎了,就是把西家的花草给拔了起来。邻居们都拿我没办法,如果我干了一点调皮的事,他们常摇摇头说,小孩子家嘛不懂事,瞧他那样子也蛮可爱的。

不过爸爸是饶不了我的,只要他知道我干了调皮事,我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。

小时侯我很好奇。看到别人做什么,我也跟着做什么。甚至看到飞机在天上飞,幼稚的我居然也想跟着一起飞 。

我还常常问大人们一些“无聊”的问题:“天空为什么是蓝色的?”“天上有多少星星呀?

”大人们总是笑着说:“小孩子不懂,长大了就会明白的。”每到这时,我就会大哭大叫“不嘛,我现在就要长大,现在就要长大嘛!

”小时侯我很胆小。每当别人说一些关于“鬼”的故事,就认为世界上真的有“鬼”,害怕到了极点。晚上睡觉时,我就用被子蒙的严严实实的,真的害怕“鬼”把我捉去了。

听到别人说“鬼”住在坟上,我就不敢到有坟的地方去。每到清明时,我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。

小时侯呀,小时侯,你为什么过的那么快。你在我记忆的长河里永远是金色的,美丽的。

、“我”小时侯的生活有什么特点?(1分)

、“我”小时侯有什么特点?(2分)

、文章中有一段话没写出来,你认为按作者的写法,这段话应该写什么?请在文中的横线上写出第一句。(2分)

、文中的“竹丝炒肉”是什么意思?(1分)

、你怎么理解文章的最后一段话?(1分)

他要感谢那只手。

1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

3)当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:"这准是上帝的手。"另一个说:"是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。"

5)女教师走到小道格拉斯一个**棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

6)这是你的手老师孩子小声答道

7)她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

8)我们每个人都有要感谢的,其中既有物质上的给予,也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

1、 给第(5)、(6)自然段加上标点符号。 (3分)

2、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是。

2分)3、假如给你一个同样的主题---我想感谢的东西,请你画一幅画,你会画什么呢?为什么要这样画呢?(用语言描述下来)(2分)

生命的礼物。

那年,在美国考得驾驶执照,同时发给一张淡红色的小卡,卡上写着:按照统一的人体捐献法规,当我死之时,我作如下选择:

a捐献我的任一器官和部件。

b捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)

c捐献下列部件和器官——

d不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜!要是我母亲见了,一定大惊失色。美国人简直是疯子!

她虽然不相信“来生转世”之类的说法,但刚领到驾驶执照就谈死,她会认为“不作兴”,再说捐献器官,把尸体弄得支离破碎,她会认为太残酷。不过,我在a项上作了选择,就是说,一旦发生意外而死亡,我愿意捐献我的任何一个器官和部件,我签上自己的大名,把卡贴在驾驶执照后面,并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面,我端详这张驾驶执照,想象万一我遭不测,警察和救护人员赶到现场,翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点,就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择,我非常赞成这种做法。

只是当时,我不曾将此事告诉母亲,怕她整天提心吊胆。

不久前,在一份杂志上看到一篇文章:一美国青年在一场车祸中不幸丧生,根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有的可供利用的器官,两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者,心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者,两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物,使四个垂死者重获亲生,两个盲人重见光明。

当记者访问这个青年的母亲时,她说,她为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人,他们使她儿子的一部分在他们体内存活,她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们,就像看到自己的儿子!

我把文章拿去读给我80岁的母亲听,她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话,最后她缓缓地说:“这个母亲实在了不起!只是我这样老的器官,不知还能不能派上用场?”

我激动得一把抱住她:“你真是我的好妈妈!”

1、在文中括号中选择字的正确读音。(2分)

2、写出下列词语的反义词。(3分)

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