六年级语文期中考试试卷

发布 2020-07-18 20:22:28 阅读 2527

大水井乡2011—2012学年下学期期中考试试卷。

六年级语文。

制卷人: 初审复核:

基础知识】一、看拼音,写词语(6分,每个0.5分)

fánɡ ài jì huì kuì jiù ráo shù xià hu

fù yǔ xuàn yào yí hàn qīn pèi chī mí

以上音序,三拼音节有整体认读音节有。

二、给带点的字选择正确的读音,用“ ”画出。(3分)

说服(shuō shu嘟囔(nɑnɡ ránɡ) 苍穹(jiónɡ qiónɡ)

蜷缩(quán juǎn) 分泌(bì m阻塞(sè sāi)

三、给下列形近字组词。(3.5分)

味( )帐( )颊( )魁( )悯( )卵( )嚷( )

昧胀 ( 浃( )魄( )惘( )仰( )壤( )

四、补充成语。(5.5分)

不安 ( 心所而不( )积( )成( )

)云( )志 ( 然大( )声名目( )听。

)然醒( )大星不平。

五、查字典填空。(4分)

霭”按部首查自法应查再查画;按音序查字法应先查音序 ,再查音节这个字是结构,第五笔的笔画名称是在“和蔼可。

亲”中应解释为把这四个字按音序排列为。

六、写出下列词语的近反义词。(3分)

近义词:魁梧抱怨默不作声。

反义词:幼稚猝然坚持不懈。

七、写得出下列词语所用的修辞手法。(3分)

1、孰为汝多知乎?(

2、野火烧不尽,春风吹又生。(

3、兴安岭多么会打扮自己呀!青松作衫,白桦为裙,还穿绣花鞋。(

4、火线划过一道绚丽的曲线,从地面看上去,仿佛一条蜿蜒的苍龙。(

5、你干的坏事,要是每人一口唾沫,非把你淹死。(

6、**有价情无价。(

八、选择合适的关联词填空。(4分)

之所以···是因为···虽然···但是···不仅···而且···宁可···也不···

1、 雨来( )牺牲生命,( 泄露秘密。

2、 中国( )有今天的成就有无数仁人志士为之奋斗了一生。

3说法不同他们的目的是一样的。

4、 要做好猎手要枪法好,( 要机智、勇敢。

九、句子部分。(10分)

1、用修改符号修改病句。

1、 经过**,小明的病恢复了健康。

、我们必须遵守纪律的习惯。

、这篇文章的层次和语言都非常通顺。

2、祖国建设日新月异,令人欢欣鼓舞。(改反问句)

3、这岂止是骂人?简直是在侮辱人格。(改陈述句)

4太阳跳出海面。(扩句)

5、 世界上所有的发现与发明,有时也面临着受到驱逐和**的风险。(缩句)

6、 售货员对女孩说:“你这个小孩搞什么阴谋,你得赔笔。”(改转述句)

7、 我不得不对桑娜崇高的人格魅力所感动。(改为肯定句)

8、 写一句有关“真理”的名人名言。

积累应用】十、回顾课文内容填空。(8分)

1、《送元二使安西》是朝诗人写的,诗中写离别环境的诗句是:

请译出后两句的意思:

。(3分)2、诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”出自其中,尽: 唯见这首是表达诗人的思想感情。(2分)

3、《两小儿辩日》选自请把下文译出来:一儿曰:“日初出沧沧凉凉。

及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎。

(2分)4、永远不要放弃你对也许新的发现就在之中。(1分)

短文阅读】(16分)

羊吃草的启示。

我家后院有一片绿草莹莹地坡地,那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的圆脸,南风吹来了五彩缤纷的晚霞。羊吃草,要数这时候最欢了。

瞧,它们那聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们那小嘴贴在。

草地上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那永不倦怠地咀嚼着。几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下,翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎,这时又被返口中,进行第二次、第三次……咀嚼。

每个孩子若能从羊吃草中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是一片绿草如茵。

的沃土吗同学们在学校里学习是否专心致志,对我们周围的事物分得清嫩芽和土香草吗?

特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神,同学们有没有做到呢?新知识学。

完了,对于那些不理解的、不消化的“草根”、“草茎”同学们是否善于经常“翻草”,反复。

咀嚼,直到完全消化为止呢?

我不止一次地琢磨上述这些问题,要是我们在学习中像羊吃草那样,我们还有什么知识。

学不好呢?1、给第3自然段没有标点的句子加上标点符号。(2分)

2、用“﹏﹏画出文中具体描写羊吃草的句子。(2分)

3、解释文中的词语。(2分)

不厌其烦:

琢磨: 4、对我们周围的事物分得清嫩芽和土香草吗?嫩芽的意思是。

土香草的意思是这句话的意思是。

。(4分)5、第3 自然段主要写了什么?(2分)

的精神;对待不理解的新知识,要。

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