②（指很自豪。
5．写一句关于“爱国”的名人名言：（2）
五、修改病句：（3分）
1 . 经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
2． 昨天中午刮了一天的风。
3． 我们小队实施并制定了暑假计划。
六、下面的破折号有何作用？请选择(6分)
a.话题转移 b.解释说明 c.声音延长。
1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书！(
2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。(
3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！(
[阅读理解]（26分）
七、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（8分）
你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。
爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。
有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！
快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：
“向海里跳！不然我就开枪了！一！
二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.写出孩子追赶猴子时的动词。（2）
2.用画出能说明当时情况危急的句子。(1)
3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？(2)
4.船长的给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？ (3)
八、阅读下面文章，按要求作答。（10分）
秘密。有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？
那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√”1)
菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起。
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是1)
a.全体同学对这件事都有疑义 b.全体同学对这件事都没有疑义。
c.只有一个同学对这件事有疑义。
3.短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。(1)
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？(2)
5.短文主要描写了小男孩的语言和表现了他是一个的孩子。(3)
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话(2)）
写作技巧检测]
九、什么是“文眼”，文眼设置在篇首、篇中、篇尾的作用分别是什么？（8分）
习作 ] 30分）
两题任选一题。
1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求： 情感真实，内容具体，语句通顺。
书写工整，标点符号使用正确。不少于。
2.题目：我得到了。
要求： 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
书写工整，正确使用标点符号，不少于。
六年级考试试卷
姓名成绩。一 给下面汉字的注音加上声调符号。6分 gan感 guai乖 jiu救 pian骗 ji及 chang肠 deng登 zun尊 zhen珍 liao料 jue决 sui随。二 把下面词语补充完整。5分 舍 救人穷途 路盛气 人 态端庄梦 以求。寝忘食 贯而出连 不断热泪盈 苗助长。三 选择...
小学六年级语文考试试卷分析
小学六年级语文第一次月考试卷分析。一 试卷的特点。纵观这份试卷，体现了以下特点1 内容结构注重发展和创新。2 难以结合3 注重基础知识运用。二 试卷分析 本次语文试卷综合考察了学生各方面能力，共分六大版块 一 字词知识 26 二 句子乐园 11 三 积累回顾 15 四 口语交际 3 五 阅读感悟 2...
六年级语文升学考试试卷
2010 2011学年度教学质量检测六年级语文试题。一 把下列汉字按音序排列，并找出整体认读的字。雅 推 堆 稚 淮 惟 难。1 排列。2 整体认读音节的字。二 神奇的拼音王国。zh n y ng s n zh n r ng r o sh l c b pk s u 三 美丽的字词花园 1 先把下列成...