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小学毕业生面临着人生学习阶段的第一次毕业升学考试，因此，对整个小学阶段的语文学习进行全面的回顾，对所学的知识进行高效的复习显得十分重要，应该怎样做呢？下面是我对六年级语文复习的一点粗浅的认识。
一、基础知识。它包括了汉语拼音，汉字，词语，句子标点符号。
汉语拼音是对声母、韵母、整体认读音节、字母表、拼读能力、声调、变调、变音、轻声、隔音符号、儿化音、拼写规则等的掌握与训练。
汉字是对汉字的特点、汉字的演变、造字法、笔画、笔顺、偏旁与部首、多音字、同音字、形近字、多义字、查字典、错别字等的回顾与复习。
词语包括近义词、反义词、多义词、词语理解、词语搭配、词语的感**彩、词语归类、词语积累、关联词、成语、谚语、歇后语等的巩固训练。
句子主要复习句子的类型、组句、扩句、缩句、造句、改写句子、理解句子、修改病句、歧义句、仿写、排序、修辞等。
标点符号，小学阶段掌握逗号、句号、冒号、顿号、分号、问好、感叹号、书名号、破折号、省略号、引号的用法与作用。
三、写作。小学生要掌握的写作类型有写人类、记事类、写景类、状物类、想象类、应用文类。其习作要求是：
作文要有中心、有条理、内容具体、语句通顺、感情真实、书写工整、不写错别字习作格式正确。
总之，在总复习过程中要充分尊重学生，通过进行总复习，期望能使学生对所学知识加深理解，巩固，融汇贯通，并能提高他们运用知识，分析问题，解决问题的能力，为今后的学习打好坚实的基础。
六年级语文开放性作业设计之浅见
作者 韦涵洁。课程教育研究 下 2014年第03期。中图分类号 g623.2 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2014 3 0160 02 今年是我县狠抓教学质量提升年，六年级的教学质量和教学成绩是学校的 门面 今年我正好是任六年级的语文课，我怎么把这 门面 装扮美一些呢？这是我当前要...
六年级语文复习
一 字词练习卷 一 圈出下列词语中的错别字，并改正在括号里。德高望众随心所浴一返常态 美不盛收脍治人口奈人寻味 兴高彩烈有口皆杯憨态可鞠 刻骨名心意味伸长口蜜腹健 珊珊来迟克不容缓焦燥不安 切切私语欲血搏杀妙笔升花 二 选择正确的读音打 冠军 u n u n张冠李戴 u n u n 曲高和 h h ...
六年级语文复习
6 在括号中用 标出带点字的正确读音。欣赏 x n x n 恬静 ku ti n 尊重 z n z ng 专心 zu n zhu n 蹒跚 m n p n 质量 zh zh 出差 ch i ch 因为 w i w i 沮丧 z j 树干 g n g n 屏住 b ng p ng 厦门 xi sh 瞅...