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例：河水真清啊，清得可以看见河底的沙石；河水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；河水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
2、请你用上面表达方法描写一处景物。
五、综合改错。（7分）
（1）他一身中有许多时间是在图书馆里渡过的。（2）当他听说监狱里的图书馆可以借书，真是兴奋不以。（3）列宁是善于使用图书馆读书的典范。
（4）在彼得堡时，列宁整天呆在图书馆，读了很多书。（5）在监狱里，列宁被关了14个月，整整读了14个月的书。（6）为了防止不错过读书的机会，他总是第一个到图书馆门口等开门。
（7）后来列宁不辛**，但他竟然经长写信要家人设法为他借书。
1）画出文中4个错别字，依次改正出来。
3）在文中修改2个病句。
4）排列错乱的句子，正确的顺序是。
六、根据课文内容和自己的理解完成练习。（10分）
1、知之者不如好之者。
2、祸兮福兮。
3、《观书有感》的作者是朝的这首诗歌的最后两句是告诉我们的道理是。
4、《最大的麦穗》中有这样一段话：人的一生。
有的人。有的人。
当然， 。追求应该是最大的”指眼前的一穗”指。
哲学家通过这一课是想告诉学生和我们
阅读与表达。（30分）
一、阅读与表达（3分）
某电影院门口告示牌上写着：“1.2米以下的儿童不须买票，1.
2米以上的儿童须买票。”那么：刚好1.
2米的儿童要不要买票呢？为这一问题电影院的工作人员与观众各执一词。请你重新改写这两句话，以明确刚好1.
2米的儿童也必须买票。（包括标点符号，不超过30字）
二、片段阅读（7分）
我不禁一颤，多可爱的小生灵啊！对自己无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又在酿造生活。不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！
透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。
1、词语解释：
1）“不禁”的“禁”的意思是：（
a．经受 b．忍耐 c．不准 d．禁止。
2）“酿”是利用发酵作用制造的意思。文中“酿蜜”、“酿造生活”的“酿”是取其（ ）
a．本义 b．原义 c．引申义 d．比喻义。
2、对“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却多么高尚啊”一句理解不正确的一项是（ ）
a．“渺小”表面上是说蜜蜂的形体小，其实是说它很普通，它的劳动很平凡。
b．说蜜蜂“高尚”，是指其品格，因为它把辛勤劳动的成果生部奉献给了人类。
c．“渺小”是说一只蜜蜂酿的蜜太少，对人类的贡献是微不足道的；“高尚”是说千千万万只蜜蜂酿的蜜积少成多，这种团结奋斗的精神是崇高的。
d．这一句把“渺小”与“高尚”有机地统一起来，在议论中充满了作者对蜜蜂精神的赞美之情。
3、关于选文末节理解不正确的一项是（ ）
a．在内容上深化了文章的中心，由上文的赞美发展到了学习。
b．**索上与作者感情发展变化的脉络是一致的。
c．表示要做一只蜜蜂，只说明他太喜爱蜜蜂，并无其他含义。
d．以“梦”为结尾，使文章带有“浪漫主义”的特点。
4、用波浪线标出文中高度概括蜜蜂精神和品格的两个句子。
三、篇章阅读（20分）
不为什么冰心。
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么，——只因你是我的女儿！”
小朋友！我不信世界上还有其他人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！
她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！
假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！
天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。
万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！
她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！
告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”
阅读体会：1、第1小节中的细节描写，分别表现出“幼小的我”的和母亲的各用一个四字短语概括）（4分）
2、第5小节划线部分说明了母亲的爱有何特点？（选出两项）（ 4分）
a. 温馨 b. 无私 c. 博大 d. 深沉。
理解表达：3、简要概括第2小节的内容，不超过25个字。（3分）
4、第4小节中一段写景文字，可用该小节中这个短语概括，这样一段写景的用意在于。
5分）分析评价：
习作与表达（30分）
请从下面两个题目中任选一个成文。（30分）
1、读了《不为什么》一文后，你一定有很多感受，请就你自己有感受和理解写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限，字数以上。
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