六年级家长会语文老师发言稿

发布 2020-07-17 13:03:28 阅读 4703

六年级四班家长会发言稿(九月七日)

各位家长:首先做一下自我介绍,我姓黄,是咱们六年级四班的语文老师和班主任。我们班是新成立的班集体,配备了新的老师和新的教室,由此可见学校对今年六年级的重视。

毕业班的教学工作是非常紧张的。召开这次家长会的目的是为了进一步加强学校老师和家长之间的交流沟通,更清楚地了解学生在校及在家的情况,以便学校和老师能够及时调整工作,提高教学质量;同时促使家长也能够积极参与到学校的教育管理中来。这是我们的学生,你们的孩子,学校老师三者共同的心愿。

一、介绍六年级的重要性:

首先,作为家长,我们应该清醒认识这一年学习对孩子的重要性。

孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题。

谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。这段时间学习关系着孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣。如果孩子以较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说:

态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的;

也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。

我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性,其实对不同的学生,不同的家庭,学习成绩的意义会不同。一句话,我们每一个人,只要是与孩子有关系的人,我们都应该重视孩子的这一段学习,把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。

下面我先从班级管理方面说一说,1、安全。我相信这个问题每一个阶段的班主任都会在家长会上反复提到,当然,六年级也不例外,而且更重要。孩子们越来越大,心智方面也渐渐成熟,有了自己的小主意。

所以,在上学、放学路上,家长一定要教育孩子,管住自己,远离社会上的一些习惯不好的孩子。尽量不让孩子自己骑自行车上学。在课间也不要乱跑,满头大汗非常影响下节课的学习。

一旦出现安全事故,对孩子的学习也受影响。

2、六年级除了语文、数学、英语重要,科学和思品同样重要,因为在中学,科学就是物理化学,思品就是历史政治。很多孩子从心理上就不太重视这两门学科,这在毕业考试中是要算入总分的。

3、我们班在接送站的孩子有名,孩子一天脱离家长的监管,习惯自然会松懈许多。请家长告诉自己的孩子,特别是在接送站中午吃饭的孩子,不允许中午去别人家吃饭,或者互相请客。一定要和接送站常沟通、多提要求。

4、大家都知道六年级的重要,所以咱们的各科老师肯定也会用十分的精力来对待教学,如果在教学过程**现严格管理孩子的情况,请家长理解,如果真有问题或者意见建议,请家长先给我沟通,如果觉得不方便,也可以给我们南校区教导处反映,其实,无论是奖励还是批评,老师们都是为了孩子的学习。如果感觉某一科作业多,也可以给我打**或者放学时沟通。或者微信私聊,咱们的最终目的就是为了解决问题。

5、建立微信群。有群规,不允许在群里发广告、点赞或者其他和学习无关的事情。孩子们在学校如果有矛盾,请私下联系老师,不要在群里争辩或者点某个孩子的名字。

6、不允许带手机或者**手表。学校明令禁止。

下面我就从语文教学方面进行交流:

1、六年级我们依然要抓习惯。我们在学校会狠抓孩子的听课、读书、写字的习惯。家长们需要做的就是孩子在家写作业的习惯。因为学校、家庭他是一个延续的教育。不要5+2=0。

作业:每天的作业会有预习、复习、背诵、读书、听写,每星期三篇日记。因为这学期我们语文的训练重点就是孩子们的作文和书写。

每一项都要求家长签字太麻烦,所以,我们采取采用作业条的方式,孩子把所有语文作业记在作业记录本上,家长只需要看看孩子该写的写完了吗?该背的你听一遍,不会耽误太长时间。只需要在记录作业纸上签一次名就可以。

或者,更负责任的家长可以在作业条上告诉我孩子在家的完成程度。家长对待写的作业,只需要看写没写、工整不工整,从作业字迹上可以看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。一马虎,就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。

要想改**度,从写字做起。至于对错,有我来检查。每天在家长群反馈。

希望家长及时看群。作业使用大本的《书法练习纸》。多买几本,听写总有孩子在借纸用。

重视背诵和日记,这学期我们不再做摘抄,而是采用一星期三篇日记,小点的日记本,随意写,我手写我心,写自己最感兴趣的。作文是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。

有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。

课外阅读:在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。

”这不是所课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。语文成绩在短期内不可能大见成效,语文素质的形成有赖于长期的积累和实践。也就是说语文成绩的突出是孩子长期感性积累、不断沉淀的结果。

而且由成绩一般到突出,是一个潜移默化、不知不觉发生的过程。

因此必须占用大量的课外时间。你孩子做不到这一点,就不能指望他成绩的大踏步提高。《快乐读书吧》本学期三本课外书《童年》、《小英雄雨来》、《爱的教育》。

亲子阅读,孩子在学习在读书,家长千万不要玩手机,孩子一起读,哪怕是在装样子。

背诵:学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背,包括课文、经典古诗词。

如果养成每天背诵的习惯,一两年就能有深厚的语文积累,今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

二、家长如何配合老师对孩子进行教育:

那么,作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢?

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间,由于学习任务的增加,孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦,是孩子的一笔最好的精神财富。

我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。

使他们苦中有乐、苦中有希望。开学第一次班会,给孩子们提到“自律”

2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重,孩子的体力消耗变大,适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视,以防孩子生病。

要知道,现在一感冒就会落下课。由于时间紧,节奏变快,一旦落下,就很难有时间补上。另外,在休息方面也要加以监督。

3、加强对孩子的课外时间管理。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就特别的差。

一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。手机问题,不许带入学校,在家也不许玩,学校规定,**手表也不允许。

最后,我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下,我们的学生,您们的子女一定能健康成长,并取得优秀成绩。

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