第一单元。
问路用语。问句:where is+地点名词?
答语:it’s+方位介词+地点名词。
what 引导的感叹句 what +a/an+形容词+可数名词单数。
what +形容词+可数名词复数或不可数名词。
问路句型。问句:“how can i/we get (to) +地点?”can情态动词,意为“能,能够”
答语:指示路线(1)go straight 直行。
2)turn right/left at...在。处右转/左转。
第二单元。询问出行方式。
问句:“how do you come/go (to)+地点?”
答语:i/we come/go (to)+地点+on foot/by+交通工具。
take a/an/the+交通工具 by+交通工具。
第三单元。询问别人将来的某个时间打算做什么。
问句:“what +be +主语+going to do+表示将来的时间?”
我用am,你用are,is用于他、她、它。
其他人称看数量,单数is,复数are
答语:主语+be going to+动词原形+表示将来的时间。
常用来表示将来的时间短语:
1.含有this的时间短语 this afternoon(今天下午) this friday(这周五)
2.含有next的时间短语 next weekend(下周末)next year(明年)
3.其他单词或短语 tomorrow(明天)soon(不久)in the future(将来)
询问别人打算去哪儿的句型。
句型:where +be +主语+going+表示将来的时间?
答语:1.主语+be going to+表示地点的名词。
表示地点的名词。
询问别人打算什么时候去做某事的句型。
问句:when+be+主语+going (+to +动词/动词短语)?
1.主语+be going to+动词/动词短语+表示将来的时间。
2.直接说出时间。
第四单元。讨论别人的爱好。
问句:what+is/are+某人的+hobby/hobbies? .有什么爱好。
答语:主语+like/likes+动词ing(+其他)..喜欢做。
动词ing变化规则。
多数动词很容易,直接加上ing;词尾若有哑音e,去e再加ing;
一辅重闭做尾巴,双写再加ing;结尾若是ie,改为y再加ing。
助动词do/does引导的一般疑问句。
问句:do+主语(第三人称单数除外)+动词原形+其他?
答语:肯定答语 yes,i/we/you/they do。
否定答语 no,i/we/you/they don’t.
does+主语(第三人称单数)+动词原形+其他?
肯定答语 yes,he/she/it does。
否定答语 no,he/she/it doesn’t.
第五单元。询问他人的职业的句型。
问句:what does+he/she/单数人名或称谓+do?
答语:he/she is a/an+职业名词。
表达自己理想的句型。
i want to be+a/an+职业名词。
i going to be a/an+职业名词。
询问他人工作地点的句型。
问句:where does+he/she/单数人名或称谓+work?
答语:he/she works+表示地点的副词或介词短语。
询问他人去上班的交通方式的句型。
问句:how does+he/she/单数人名或称谓+go to work?
答语: goes to work on foot/by+交通工具。
takes a/an/the+交通工具+to work.
第六单元。人/动物+be+形容词。”表达心情和感受。
回顾现在进行时:
what wrong?”表示关心 ,常用来询问对方的情况,看到别人心情不好、身体不舒服或遇到麻烦时,可以使用。答语为:主语+所处的状态。
提建议的句型——“should...或“don’t...
don’t和should后面都跟动词原形。
六年级《数学》上册知识点总结
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