六年级班德育工作总结

发布 2020-07-16 01:59:28 阅读 7920

一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,大年夜班风扶植、班级治理、安然工作、行动习惯等方面开展德育工作,取得了必定的成就。 一、展开晃荡,形成班级凝集力**初始,我发明班级的凝集力不敷,经常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大年夜量材料,号令大年夜家展开有关若何加强班级凝集力评论辩论,并给他们讲述“事在工资,重在介入”的事理及给学生讲励志故事,激发学生的义务感与进修热忱,赞助学生建立自负念,要肄业生大年夜身边的每一件小事做起,形成优胜的行动习惯。

经由过程经常性的鼓励与赏识,激发朝长进步精力和自负念,同窗们的思惟觉悟有了很大年夜的进步。无论是升旗照样聚会会议,学生都能遵守规律,自发保护班集体形象。此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了很多的班级晃荡,如:

“我能行”才艺展示、板报比赛等,大年夜中,学生各方面的才能都获得了锤炼和进步,各类集体晃荡成为塑造自我,加强班级凝集力的重要手段。 二、出力抓好班级惯例治理学期初,我就组织学生一路进修黉舍惯例,绕揭捉生与黉舍请求杀青共鸣。并根据班风目标,制订了班规细则。

履行规章轨制时,我动员大年夜家来互接踵查、监督。建立遵守规律的典范,形成以遵守规律为荣,以违背规律为耻的优胜班风。在班级惯例治理中,我一是看重班级荣辱**的建立,二是看重对班干部的搀扶和培养。

我经常找班干部交心或是召开班干会,请求他们尽力进修,联结同窗,以身作则,鼓励他们大年夜胆工作,严格请求,留意工作办法。经由过程每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作办法,赞助他们进步工作才能。三是常深刻学生,和学生沟通。

及时懂灯揭捉生的思惟、进修和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教导,使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效办法,除此之外,我还把我的手机号和家庭德律风对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的接洽德律风,经由过程德律风,经常与家长取得接洽,让他们在第一时光懂灯揭捉生比来的表示情况,争夺合力做好教导工作。

三、实施自我治理,凸起培养治理才能班级惯例治理须要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我治理机制。是以,我们班的每一位学生都有治理义务,让其办事同窗,锤炼本身,表示本身,进步本身。黉舍分给的花圃和干净区及功能室治理工作,我是实施承包到小我,小组长督察制,周周总结评选,对做得好的小我和小组赐与“笑容”搁笔嘉奖。

对班上规律治理,实施小组长负责制,班长督察制,请求人人讲自发,天天总结评选。对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批驳,不许可有损班级荣誉的事再次产生。在进修上,我班也开展比赛,功课持续三次获优的嘉奖“笑容”一个。

我还请求人人介入班干部工作,促使大年夜家形成如许的共鸣:班干部是为大年夜家办事的,更重要的是担负班干部可以使本身各项才能获得培养和锤炼,为将来成为有效的人才打好基本。经由过程一段时光的教导治理,班上学生的自我治理才能明显加强,学生的规律大年夜大年夜改**。

不公我们班的任课教师对我说我们班的教室规律很多多少了,上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了,就连在课前或课中大年夜我们班经由的教师都对我说我们班的规律性强,没人吵闹。 四、以爱为纽带,重视师生的情感交换没有交换,就没有教导、感悟和情感。在教导中,对待优良生,我是严格请求,经常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充斥自负地进修和生活;对待落后生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同窗间的友情,让他们感触感染到本身在班上的价值。

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四。年。级。德。育。工。作。总。结。新驿镇店子小学。范广勇。2016年1月。对于一个有事业心的人来说,只要有兴趣 有价值,工作再累 再苦也不觉得。做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦,但苦与乐常常是孪生兄弟共存。作为一名六年级学生的班主任,我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。俗话说 一分耕耘一分...