课后反思。
在本节课的设计上，本人力求能紧扣学生的爱好，吸引学生的注意力，使学生在紧张而有趣的气氛中进行自主学习，层层深入的掌握本课重点。上完这节课，感觉大部分学生已经很好地掌握了本课的重点内容，尤其是重点句型“before……now……”大部分学生可以自如并正确的进行运用，来描述自己前后的变化。由于本课是对话课，所以在文本的处理上，通过师生读，男女生读，小组读，分角色读等不同形式来让学生来练习对话。
不足的是，让学生个别起来操练的环节太少，学生单独展示自己的环节太少，教师说的太多；另外，学生对于he/she引导的句型，掌握的不好，带入句型中，过去式和现在时混乱。反思我的课件，在前部分的设计中，he/she引导的句型练习的就不多，学生没有及时的进行巩固，在最后的总体练习中，由于例子和人称较多，全部放在一起，使学生更加混乱，不知道该怎么做。所以，在前部分，可以再出示更多明星**，让学生进行自主练习；在最后的练习中，这部分的课件应制作的更详细一些，最大可能的降低难度，使学生一目了然。
这些问题，是我在今后的教学工作中应力求避免和完善的地方。
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