当前，“两学一做”学习教育正在全体党员中深入开展。近日，有的基层党组织在网上发起了手抄党章接力活动。一时间，各种抄党章的**占据了大家的手机朋友圈，“抄党章”也成了一个热门话题。
通过抄写党章，如果确实达到了重温党章、加强党性修养的效果，当然值得鼓励。然而，如果只流于抄写的形式，只动笔不“走心”，把学习手段当成学习成果， 就会把学习教育引向形式主义，并在无形中“喧宾夺主”地遮蔽了“两学一做”的宗旨，使学习教育“跑题、变味”，这是需要警惕和防止的。
两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的重要实践，力戒形式主义应是题中之义。怎样才能避免学习教育被形式主义带跑题呢？
首先，要防止“只学不做”。一些地方党组织根据**印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，办学习班、印发学习材料、开办系列讲座，形成了良好的学习势头。可是有些地方把学习形式当作学习成果的做法，会形成“只学不做”的局面。
这将直接导致部分党员将学习当成一种出勤任务，不但没有入心入脑，更别指望能在工作生活中加以运用了。
其次，要防止“只在表面做”。从实际情况看，一些地方、部门的确制定了落实措施，也组织了各种形式的学习。但有的是跟着上级“照虎画猫”，不结合具体问题，因操作性不强而难落实；有的是开头搞得轰轰烈烈，接下来便松松垮垮，最终虎头蛇尾、半途而废；有的是出台的实施细则听起来鼓舞人心，但跟群众切身利益关系不大，让老百姓缺乏获得感。
凡此种种，都是只开花不结果，最终只能在一片“落实”声中“落空”。
以上问题的破解之道，在于要突出问题导向。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要把学习教育同加强基层党组织建设结合起来，同加强党员日常教育管理结合起来，同解决群众关心的实际问题结合起来，具体化、接地气、见实效，防止形式主义、走过场。
安徽省六安市金寨县各级党组织和全体党员，“学”“做” 结合，把精准扶贫、精准脱贫的实效作为检验学习教育成果的标尺，受到群众欢迎。实践证明，在“两学一做”中突出问题导向，是党心民心合一心的捷径。
开展“两学一做”学习教育，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义，必须抓到位、见实效。过去，一些活动之所以“来时轰轰烈烈，走时悄无声息”，很大程度上就是因为在落实过程中，看似认真，实则敷衍。只有力戒形式主义，方能让“两学一做”有效激发各级党组织和广大党员干事创业、开拓进取的活力和创造力，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供组织保证。
卫生院院长两学一做心得体会
两学一做 其言易懂而义高远，开展学习教育有利于促进党员之纯洁，保持党员之先进，须反思躬行。一 讲底线，守规矩。无规矩不成方圆 鸟不出山林，翱翔九天 鱼不越河泽，游弋八方。学党规党章，学系列讲话，知责任义务，悟先进之所在，系于群众福祉之得失。得则如林中鸟，水中鱼，失则必不长久，积日靡费，信誉扫地，岌岌...
两学一做心得体会 “两学一做”为发展基层党建助力
基层党组织是党联系服务群众的桥梁和纽带，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。基层党组织的素质水平如何 战斗力强不强，直接影响着党群 干群关系，关系到党和人民之间的血肉联系。屡屡发生在基层干部身上的 蝇贪 现象，不仅仅是他们思想上的松懈，有一种 山高皇帝远 的思想在作祟，还有...
基层职工两学一做心得体会
四讲四有 即讲政治 有信念，讲规矩 有纪律，讲道德 有品行，讲奉献 有作为的合格党员。下面整理了基层职工两学一做心得体会，供你参考。基层职工两学一做心得体会篇1通过对新党章反复的学习和对 两学一做 的思考，我尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党...