城关二小吴雁飞。
2024年9月22日和9月23日，我参加了由石嘴山市教育局组织，宁夏修订教材培训工作会，听了语文出版社社长王旭明、唐飞、朱春玲等老师关于一年级教材教法学法的讲解。这次培训活动，让我对一年级语文新教材有了一个更新的认识，让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就谈谈几点我的学习体会。
一、我对新课程教材的理解 。本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设6个专题，分为5组：
汉语拼音，识字写字，阅读，写话，口语交际，百花园，这6个专题蕴含教育价值，把知识与能力、方法与习惯、情感态度价值观融为一体。各部分相互联系，构成一个有机的整体。课文21篇，内容丰富多彩。
“语文园地”面貌一新，包括五个栏目：“语海畅游”──引导学生**发现，掌握识字方法；“字词句运用”——引导学生在学习生活中运用自己所学的字词句；“读读背背”──引导学生积累好词佳句、优秀段篇；特别是课外学习所得的舞台“能说会道”──与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识312个常用字，会写112个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在课后的练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
书后的生字表（一）列出了全册要求认识的字，生字表（二）列出了全册要求会写的字。二、对新课程的教学要求。 首先，要想让学生爱上语文，就要激发学生学习语文的兴趣。
朱熹说：“教人未见意趣，必不乐学。”爱因斯坦说：
“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是一种巨大的学习内驱力，是学好语文的诱因。教师要不断修炼自己的教学语言，使它准确、精炼、优美。
优美的语言能给学生美的感受、是激发学生兴趣的重要因素之一。在语文课堂上，我们要有相声般的幽默、**般的具体形象、诗歌朗诵般的激情，通过优美的语言感染学生，给学生以诗情画意般的享受，给学生以美的熏陶。久而久之，学生感受到了语言文字的魅力，就会越来越喜欢语文了。
其次，引领学生多进行课外阅读，丰富语言的积累，培养语感。应让学生在主动积极的通过反复朗读，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，对低年级来说更应该通过教师指导，学生反复朗读和体验逐步培养学生阅读的兴趣，从而喜欢阅读，主动阅读。与此同时还要教导学生注意阅读时的心理卫生和用眼卫生。
在这方面，教师要给学生树立好的榜样。教师在平时的工作中要多读书，读好书，遇见美文可以在课堂上给学生朗读，也可以将自己读过的好书向学生推荐，与学生交流读书心得。要在班级中营造一种浓厚的读书氛围，让学生置身其中与我们一起品味书香。
随着的阅读量的增加，学生的语言积累一定会越来越丰富，语感也就更强了。 最后，王老师还跟我们阐述了怎么才能让语文教学更有效。王老师的讲述让我懂得了，真实、朴实、扎实、厚实的课才是一节好的课。
通过这次的培训，在以后的教学中我会更好的把握好教材。在漫长的教学路途中我会更加的去完善教学工作。
一年级语文新教材培训心得体会
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