⑵ 频率和幅度显示状态转换操作。
转到频率显示状态操作顺序：【频率】，如果当前显示频率，按【频率】键时，转为显示时间。
转到幅度显示状态操作顺序：【幅度】，如果当前显示幅度，按【幅度】键时，显示不变。
训练内容3、电子元器件识别与测试。
内容识别常用电子元件，掌握常用电子元件有关参数的检测方法。1、将实验板上的电阻、电容、二极管和三极管分别识别出来。2、用观察法判断电解电容（也称有极电容）和二极管的正负极。
3、用色标识别阻值法将实验板上所有电阻阻值读出并记录下来。4、读出并记录所有电容的容值，有耐压值的也记录下来。5、用万用表检测实验板上看不见元件的有关参数：
（1）检测那个元件是电解电容，那个是二极管，并检测出它们的正负极，（2）检测出三极管的管型。6、将结果交给老师查评成绩。
训练内容4、声控和光控开关电路安装与测试。
安装声控与光控开关电路并测试。我们首先了解了工作原理。声控与光控开关电路在声音和光照作用下，实现自动开关控制，并具有延时的作用。
其主要由555芯片构成的单稳态触发器和外围其它电路组成。其工作条件是，在两种不同的控制方式下，均给以低电压触发，促使其开关闭合，并持续一段时间后自动断开，用它在安装玩具的小车里，可实现光控和声控控制。接下来的工作就是安装并焊接工作。
安装前应正确识别元件，区分相关元件的正极和负极，了解相关元件的电容容量等参数，要做到万无一失。还有区分三极管的各个引脚的名称等等。安装元件时，不能搞错，否则后果自负。
安装后就可以进行焊接工作了。最后是进行测试。首先要认真检查自己焊接有没有错误，有没有虚焊情况，在检查确认无误之后，就可以进行测试了。
二、心得体会。
通过焊接练习，我基本掌握了焊接的基本技巧。但是焊接的时候也经常会遇到虚焊的问题，多半是由于焊锡放得太少或是电烙铁停留时间太长。这些问题都提醒我在以后的装配电器是要注意焊点的焊接，首先需要有耐心和熟练掌握焊接技巧。
焊接是电器设备制造中极为关键的一道工序，其质量的好坏直接影响到电器设备的正常运转质量。
通过基本电子仪器设备使用，我能够基本了解每种仪器的作用，熟悉面板结构，使用基本操作等。不过有些常用的基本仪器，如：直流稳压电源、信号发生器（低频和高频两种）、双踪模拟示波器、双道交流毫伏表……虽然课堂上有对它们的面板结构有所熟悉和对其进行了基本操作，但是由于课后接触实践甚少，所以遗忘较快，下次使用还是有如初次。
希望课后学校或我们系能够给我们创造更多机会与这些实验多多联系，帮助我们对它们真正熟悉和掌握使用。
在电子元器件识别与测试这个训练内容中，我能够识别了常用的电子元器件，掌握有关电子元件有关参数的检测方法。但是就像第二个实验那样，走出了实验室，像无极电容正负号判断和三极管的参数测试这些稍微繁难的测试，比较容易由于生疏而忘记。
关于声控和光控开关电路安装与测试这个内容，实验原理比较复杂，我们只是按着老师所给的电路板进行各类电子元器件的焊接，期中将前面三个内容融合，即运用焊接技术，使用了一些电子仪器设备，如万用表粗测电阻，并应用“电子元器件识别与测试”中的内容识别和测试电容、电阻等。但是亲手完成自己的作品时，心里还是十分高兴的，虽然不是自己设计的，做的也不是那么完美，但是希望它能够测试成功。
通过本门课程的学习，我明白了电装电调是实践教学中的重要环节，是电子类专业理解电子电路和提高电子操作基本技能的必要内容。它的主要目的：1、更好的理解和吸收电子电路理论知识；2、培养学生的电子电路基本技能；3、系统的了解电子产品生产的基本过程；掌握理论联系实践、实践巩固理论的基本学习方法。
自己也对自己做了要求，希望以后都能够多练习，多操作，熟练各种仪器的使用，要争取做到理论和实践两者兼得。
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电装实习心得体会篇一 刚拿到那个满是小洞的正方形焊板时很激动，拿起电焊铁的手都在抖。这就是我们的第一堂电装实习课 焊接练习。密密麻麻的小孔一不小心就会将两个孔接在了一起。这就需要用烙铁头等工具把它们小心的分开。因为是初次接触这种练习，难免会出错，我的手被烫伤也被烧焦了，头发也被烧焦过，还被铜丝划伤过...
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