何建琼。今天学校组织全校老师听袁波兰老师的课，我被她讲的课深深的吸引住了，首先，她很自然，贴切的引入课题。用学过的《赵州桥》、《跨越海峡的生命桥》，引入，把学过的知识与现在的知识有机地联系起来。
让学生想了解下文的欲望。接着，学习新课，袁老师把学生分成4人一组的兴趣小组，并分别给他们取了名字（a、b、c、d）。其次，让学生自由朗读课文，在学生初读课文之后，老师采用“潜心涵咏”、“小组合作”的策略，给学生一定的时间让学生从全篇着手，自读自悟，走进当时的情景之中，此时，大多数学生都很投入地在潜心默读、品味。
这样学生通过自己的脑子去思考，去体会文本的内容，学生的主体地位得到了充分体现。然后，学生进行闯关活动，每个小组都争先恐后的抢着回答问题，老师给回答问题的小组加分，比比哪一组的得分高，学生的兴趣就更加浓厚。最后，学习课文。
学生先自由整体感知，再研读课文画出关键语句或写得好的地方，并给课文分段，并与小组讨论交流自己的体会。然后用接龙的游戏让学生填词语。加深对课文的理解，表达自己的感受，从而使学生、作者和文本达到情感上的共鸣，并把领悟表达方法渗透于学生的汇报交流时的相机指导之中。
希望在今后的教学中，多学习她们先进的教学经验，更好地教好学生。
听武琼讲座心得体会
如果说教育之路是一条漫漫长路，需要我们用大半辈子甚至是一生去走完它，那么专家的引领将是这漫漫长路中的一盏明灯，指引着我们，让我们在这条路上少走一点弯路。很荣幸在10月3日 4日两天聆听了特级教师武琼老师的示范课及对一完小 四完小四位年轻老师的点评课，一天半的时间虽说很短暂，但是我所接收到的新思想 新...
听《认识角》一课的心得体会
认识角 一课是龙门实验小学史顺姣老师执教的一节二年级的数学课，这节课主要有以下几个亮点 一 课前准备充分 具体 在上课前，史老师对于书本 作业纸 学具摆放都有十分明确要求，课前互动显得自然 大方，不做作，对课堂上话筒使用也要求具体而明确。这样充分而具体的准备有效保证课堂上学习活动的有序和高效。二 学...
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