昌乐二中“271”高效教育模式的心得体会。
4月17，我和我校的17位教师一行去昌乐二中进行一天的观摩学习，主要学习昌乐二中 “271” 高效教学模式课堂中小组合作学习的实施情况。在学习中我听了两节历史课、一节政治课和邢泉城主任做的“271“高效教育模式经验介绍的报告。通过学习和观摩，我深有感触，受益良多，觉得不虚此行。
印象一：学校的学生学习和文化氛围浓厚。
一走进校园，浓厚的校园文化气息扑面而来，给人一种心情舒畅的感觉。每个班级的教室外墙都有文化长廊，教室内有学习标语，都警示、鼓励、、引导着每一位学生，调动他们的每一根神经，学好每天的每一节课。无论在课上还是课下，走进每一个教室，你会看到每个学生都精神饱满、状态积极向上，每个人有自信的言谈举止、阳光般笑容。
特别是课上学生学习全身心得投入，积极主动地认真讨论、展示、听讲、提问。你会感受到每个学生对知识的渴求是那样的执著和强烈，犹如春天的小草对旺盛生命的追求。
印象二：昌乐二中独创的“271”高效教学模式真正体现课堂活而有效的特点，特别是小组合作学习方面做得尤为突出。
1、昌乐二中成功之处在于他们“271课堂模式”在全校和不同学科得到了全面贯彻和实施。“271”教学模式大致分为五个环节：预习自学，自主**→完成学案，训练应用→分组合作，讨论解疑→展示点评，总结升华→清理过关，当堂检测。
具体来讲上课时间的20%（约10分钟）由教师指导、点拨、答疑；70%（约30分钟）由学生自学、讨论、展示；10%（约5分钟）由学生自我总结、巩固、检测。在学习内容上20%的知识是由学生自己能学会的，70%的知识通过合作学习学会，10%的知识由老师教会。自习课也做了具体的划分：
20%的时间完成学案和训练案中规定的“作业”，70%的时间用作下节课的“预习”，10%的时间进行预习“自查”。“271高效教育模式”在合理分配时间、精准安排任务、充分调动学生的前提下，利用课堂引领学生，将课堂作为学生演绎学习和人生的前台。“271高效教育模式”使课堂不只在“课堂”，使课外不只是“课外”，而是把课堂和课外充分结合起来，真正将“高效”渗透到学生的学习和生活当中，使“高效”不是一个空口号。
2、小组合作学习是“271”教学模式的核心。有效的评价机制是学生长期保持学习热情的保证和催化剂。学习小组每组六人，采用aa（特优生）bb（优等生）cc（ 待优生）组合模式，组员之间既是合作者，又是竞争对手。
a等拔高点评，b等成果展示，c等记录理解，充分体现分层教学的优势。在学习中，首先同级层一对一讨论，由于同级学生掌握程度相近，共同**的问题也就比较充分，然后小组内讨论解答疑问。讨论时你争我抢，争先恐后，思想是开放的，只要围绕主题，可以用任何一种形式来表达。
这样充分调动了学生学习的兴趣。为了能让每个人都积极表现、获得发展，也让小组合作的方式更有效地开展，鼓励学生的合作精神，建立小组评价激励机制，让学生们在学习的同时也享受着不断收获成功的晋级喜悦当中。在课堂上，我看到了一张张自信而有神采的笑脸，孩子们在课堂上大胆的展现自我，一点不扭捏。
在他们脸上看不到学习的痛苦与苦恼，只有自信和阳光。
另外我发现教师在课堂上发言的机会总是很少的，只偶尔听到老师那三言两语鼓励性的评价。而学生则完全主宰了课堂。没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。
”教师的角色发生了转变：由师长变为学生，由领导者变为组织者、合作者，变“教”为“启”，变“教”为“帮”。教室功能也发生了转变：
使“教室”变为“学室”，使“讲堂”变为“学堂”。
印象三：家庭式亲情关系建设。
由于昌乐二中是寄宿制学校，因此他们每个班级都用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极的学习生活氛围。每位教师都树立“绝不放弃一个学生”的理念，时刻关注每个孩子的成长，让每个孩子都要享受到家庭式的温暖，享受到在父母身边的安全，让孩子生活在希望之中，不让一个孩子感到孤独和无助。各班积极开展各种活动，以活动促亲情：
如建立班级生日榜，给每一位同学过一个感动终生的生日。全班同学给过生日的同学，买贺卡和蛋糕，唱生日快乐歌，送美好祝福。同时**连线他的家长，联络感情。
让过生日的同学谈感受并发言。这是一次非常受教育的机会。试想一个被感动了的学生能不遵守纪律，能不好好学习吗？
诗云：“问渠哪得清如水，为有源头活水来。”在我们的教育教学中，学生的心灵才是活水的源头，我们必须把学生放在主体位置上，让我们学生各方面的能力得到培养，让我们学生的生活充满阳光，那才会有“清水”。
如果我们还沉醉在甜美梦乡中，安于现状，老方法老路子，等“浊水”弥漫之时，将悔之晚矣。作为一个教育工作者，要从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合自己学校切实可行的计划，努力实现应试教育向素质教育的转变。先学形式，再加内容；先转变观念，再付诸于行动，加强学生、老师的情感教育。
调动全体师生的积极性，细化管理，充分发挥学生自主能动性，打造属于我们自己的高效课堂！
昌乐二中学习的心得体会
王宏利。昌乐二中之行，受益匪浅，感悟颇多，也引出了我太多的反思。现将自己的体会小结如下 一 昌乐二中先进的教育教学理念值得学习。给我印象最深刻的几个理念 教育是什么 教育就是把人变 教育就是培养完整的人。教学是什么 教学就是教师教着学生自己去。高考是什么 高考其实就是考人品，高考成绩是教育的副产品。...
昌乐二中学习心得体会
通过听取12月24日张逸岚老师的精彩汇报，感受颇深，下面是我的一些收获和感想。一 三力 建设。昌乐二中打造学生的自主学习力 自主管理力 自主生活力，三力 建设大大提升了学生的自主 自治 自理能力。通过自主学习力建设，真正让学生学会自主学习，终身学习，是真正的 授之以渔 从而实现了 教孩子三年，为孩子...
昌乐二中学习心得体会
饶河二中。齐辉。首先感谢校领导给我这次到昌乐二中学习的机会，让我真正的看到了名校的风范。果然名不虚传。三天的观摩学习，身处管理规范有序的校园，感受精彩纷呈的课堂，听了具有独特教育理念的报告，让我开阔了视野，收获颇多。我从以下几个方面说说我的学习体会 一 校园文化浓厚。我们一走进这所学校的大门，听到朗...