参加优秀教案评选心得体会。
这次参加枣庄市中小学优秀教案评选活动，体会良多，感触颇深。总结如下，和大家分享。
1.教师上课首先要备课，而备课就要编写教案。天经地义，老生常谈。
备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。这个道理几乎所有老师都清楚明白。但是并不是所有的老师能做到这一点。
想想平时的备课上课，编写教案，我们有多少时候能静下心来，仔细钻研教材，研究教法，编写教案？毫不夸张的说， 很多时候，我们可能“因熟就简”而匆匆一备， “轻松”上课，万事大吉。我们必须承认，有很多老师从教多年，深谙教材，经验丰富，驾驭课堂轻松自如。
因此备起课来，信手粘来，一带而过，就了然于心，胸有成竹了。我们非常钦佩这些优秀教师的高超能力，我们也应该向这些优秀教师学习。但是要达到这些优秀教师的境界和程度，绝非一日之功。
这需要长年累月的磨练和积累。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们只有从一点一滴做起，千锤百炼，勤学苦练，才能“修炼成功”，“修得正果”。
2. 在备课过程中，教师要“以人为本”，“一生为本”
教师在备课时心中始终要有学生，要充分了解每一个学生的实际情况，尊重学生个体差异，这样在备课时才会有巧妙的构思。在写教案时要明确本节课要交给学生什么知识，各个层次的学生要掌握或达到什么要求，教学中采用何种方法适合学生适合教学内容的安排等等，最终的目的是让不同的学生有不同的发展，在学习知识的过程中，让学生不断获得成功的体验，体会到学习的快乐，让学生学有所得。教师在备课前期和后期的过程中，要认真钻研教材，注意对教材重难点的把握；充分了解学生，设计不同学习目标；内容设计要环环相扣，体现教学思路的清晰，教学方法的运用是否恰当有效等等方面都要精心准备，认真琢磨，让老师教有所得，实现自身能力的发展和提高。
3.备课要有质量。
教师应准确把握教材，因材设问。因此在备课时设计的问题要问得有意义，问在点子上，还要考虑怎么问，能让学生理解。练习题的设计上，要紧密围绕本节课所教内容布置，要符合学生实际操作水平，形式可以多样，内容可以丰富，数量可以有限，但唯一不变的是学生能做、会做、做好。
就目前而言，我个人在备课中还有很多改进提高的空间，比如虽然有详细的教案，但课前花费大量时间用来制作课件，以至于上课过分依赖课件，按照课件来上，忽略了要把教案中的每一句话，每一个提问说好问好，显得过渡不自然。今后除了要坚持认真写好教案，还要熟读熟备教案，真正做到课件是为教学服务的，该出现时在出现，发挥好辅助作用，而不能被课件“牵着鼻子走”。
总结语：备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。备好课不仅是上好课的重要前提，是提高教学质量的基本保证，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。
优课评选心得体会
张家湾中心小学滕世燕。2017年2月28日至3月9日，我校举办了优课评选活动，我认真观摩了10位教师的课，每位教师风格各异，都有各自的精彩之处，每一节课都有许多值得让我学习借鉴的地方，它不仅使我对小学英语课堂教学有了更进一步的认识，更让我认识到自己在教学中存在的不足。下面我就听课后的收获和感想谈谈自...
参加市优质课评选听课心得体会
前些天，非常荣幸地去听了全市的优质课评选课。对于我来说，这确实是非常难得的学习机会，通过听课给我带来了更直接更有效的帮助。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉 痴迷，更让我连声赞叹，要学的地方真的很多。让40分钟精彩万分，让学生在课堂之上如饥似渴...
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