“学习优秀教案”心得体会

“学习优秀教案”心得体会。

园里组织了优秀教案观摩，我也有幸观摩学习了优秀教育活动，真是受益匪浅。活动中，我看到了课改的新观念，脱离了教师“教”和幼儿“学”的死规条，具体表现如下：

一、一节活动的成功与否选材是关键。

纲要》目前规定：幼儿园活动选材符合幼儿年龄特点，要贴近幼儿生活。吴老师《小猪变形记》，选材符合孩子的年龄特点。

且活动趣味性强。

二、为幼儿提供有效的活动道具进行活动能达到良好的活动目的。

在吴老师的《小猪变形记》一课中，她事先充分准备了教具以及幼儿操作材料，并在活动中让幼儿通过材料的操作，使孩子感受袋鼠的主要特征，体现了活动的趣味性、灵活性等。

三、活跃的课堂气氛增强孩子们主动参与活动的欲望性。

在吴老师的活动中，教育组织形式体现了寓教于乐、由易到难这一观念。活动中孩子积极参与活动。

四、教师巧妙运用语言组织。

在吴老师的《小猪变形记》一课中，能运用生动活泼的语言和配合教具引导幼儿认识不同动物的特征，让孩子在活动中感受语言的乐趣，发展了幼儿的语言能力和培养幼儿的观察和表达能力，更大化的发挥活动的主动性。

每位老师组织的活动都有自己的特色和风格，但是有时在组织活动中，还不能有效地表现“幼儿是活动的主体”这一观念，我想在今后的教育教学活动中，如果我都能将活动看成是“游戏”而不是“上课”，那么我就能在活动中充分做到“与幼儿同乐”。

以上就是我对这次活动中的一些感受，比较粗浅。

最后，我想引用前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段话和大家一起分享，“每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和孩子在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的、智力的、道德的、审美的、社会和政治的，兴趣把我们教师中的每一个人都跟孩子结合在一起。

课——是点燃求知欲和道德信念的火把的第一颗火星。”