小学六年级数学教学心得体会

教学心得体会。

汪一斌。一、两个教学观点。

1\让学生自主学习很重要。作为教师要相信每个学生，彼此之间才能更好的尊重与信任。放飞的鹰才飞得高。

在教学中，我尝试放手，鼓励学生积极参与，主动发言，培养学生自学能力，给予学生展示的机会，学生在自己努力的学习中发现并能讲出来的知识更有意义，理解更深刻。同时，多使用激励语言，营造一种宽松的环境，消除学生的胆怯心理，尤其是后进生，更需要关心和指导，课堂上多留意他们，给他们多一些表现的机会。充分信任学生，相信他们都能通过自己的努力能完成，让学生有足够时间和空间进行合作**。

在以前听过一些老师的课，课堂上有这一环节，但往往是一个过场，短短几分钟就结束了，不知道能有多大的实际效果。其实，六年级学生真的具有相当高的自主学习的能力，就看我们敢不敢放手。在学习圆的周长和面积这两节内容时。

我就完全放手让学生自主学习。他们在实际操作和合作交流中自主的学会了相关的知识，透彻的理解了两个公式，主动地获得了解决问题的方法技能。实践告诉我们，其实，六年级学生真的具有相当高的自主学习的能力，就看我们敢不敢放手。

2\认真创设教学情境很重要。1、创设情境，能帮助学生直观理解概念，降低理解的难度。例如，学生在初次接触浓度问题时，部分同学容易混淆溶液、容积、溶质等新名词，我就拿了一杯水和一把盐为他们作解释，他们一下子豁然开朗。

2、创设情境，能激发学生学习的兴趣。因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望。

二、五个日常做法：

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致地备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，研究学生，力争实现教者、编者和学者这“三者”之间的对话，力求准确把握重点，难点，制定出符合学生认知规律的教学方法及教学形式。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于帮助学生理解的有趣的教具，课后及时反思，教案编写认真编。

2、劲头十足地上好每一节课。教师的精神状态是影响学生学习效果的一个重要因素。充满激情的教师是能带动其学生的学习激情的，很难想象萎靡不振昏昏欲睡的学生能高效学习。

所以我总是要求自己精神饱满的走进课堂。

3、认真及时地批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，出错率较高的进行集体讲评，个别错误当面讲解。并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、培优补差，互帮互助，共同提高。喜欢优等生，关爱后进生是师德的基本要求。也是提高教育教学成绩的重要途径和方法。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

5、多与学生接触。经常和学生在一起的好处很多：了解学生情况，及时给予辅导，拉近师生关系，保障学生安全等等。

每天午间，六年级的语文、数学、英语老师坚持轮流下班四十分钟辅导学生学习。这也算是我校的一种校园文化吧，不值得提倡。

三、正在思考的四个问题。

第。一、培养学生良好的学习习惯，在兴趣培养及习惯养成中体验数学。

第。二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。

第。三、解读教材，注重有机整合和知识重组。六年级尤为重要，能帮助学生把小学阶段的数学知识整合归类好的重要性是不言而喻的。

第。四、**高效课堂组织形式，提高教学的实效性。

总体而言，教学有得有失，把“得”当作自己的财富，把“失” 作为一面镜子，多学习，多总结，多提高！

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