一些高校的教学管理人员都想拿起教育部的有关规定，遏制住教授不上课的势头。但是，“上有政策，下有对策”。其“对策”表现在“逃课”、“代课”、“混课”几个方面。
课表上已有安排，到时无人上课，这称为“逃课”；课表上安排的是某教授上课，进课堂的却是某教授的研究生，这称为“代课”；不备课就进课堂，东拉西扯，这称为“混课”。有的人因“走穴”在外，在天上飞来飞去。常常是从机场出来，就直奔课堂。
“有些任课‘名师’一上课就说‘我刚下飞机’，然后就开始谈他这次出去的所见所闻，或者随便翻翻他电脑中的材料，一节课很快过去了”（顾爽《有一种‘名师授课》，见8月30日《光明**》）。孟二冬是一面镜子，我们应对着这面镜子找出自己的差距；孟二冬是一个榜样，我们应像他那样教书育人。至于前面提到的，在课堂上喜欢以“我刚下飞机”为开场白的某教授，应当明白乘飞机“走穴”，无准备上课并不是。
一件值得夸耀的事，请再不要拿“我刚下飞机”说事了。
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学习孟二冬教授的心得体会
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信息工程学院饶彬。世界上有一种力量，看不见，听不着，却可以打动人心，感化世界。孟二冬教授的故事温暖了我们每个人的心，这是一种师道的力量，是我们这个社会传承已久的精神血脉。听了孟二冬的先进事迹后，我彻夜难眠，我为教育战线有这样的高素质的教师楷模倍感骄傲和自豪。在这个月里，我们全系老师开了多次座谈会学习...