篇一：20xx年小学老师“两学一做”心得体会。
20xx年小学老师“两学一做”心得体会。
龙昌中心小学：付青松。
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。通过“两学一做”的学习教育，我受益匪浅，下面我从几方面谈谈我的体会。
一、教师，珍惜儿童对你的信任。
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。
在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短。
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。
“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念。”
三、教师的教育素养。
“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。
“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可怜！
现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。
年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。
20xx年5月。
篇二：学习贯彻“两学一做”心得体会。
学习贯彻“两学一做”心得体会。
**县***学校 **
作为一名基础教育学校校长，在深入“学习党章党规”和“学*****系列讲话”后，对“做合格党员”有了更深刻认识。践行“两学一做”的关键在于党员尤其是党员干部要起到率带作用。
所谓“率”，就是要做学习教育的示范者。“带”，就是要做学习教育的引领者。具体到工作实践中，就是校长要努力成为师生的榜样，成为学校发展的领路人。
一、校长要在教师中起到率带作用。
在一所学校中，校长的一举一动不仅是个人的一个个细节，也会让老师们看在眼里，记在心里，模仿在行动上。以学校开会为例，我总会比老师们早到会议室，一边翻看着自己的会议记录本，一边观察主席台下老师们的座区。直到所有的老师都来到并坐下，才宣布开会。
在我的眼中，老师们的时间是宝贵的，自己宁可早来几分钟或者十几分钟等老师们，也不耽误老师们的时间。渐渐地，老师们也觉得自己不应该因为上课或是其他事情而影响大家开会。每个人都是把事情早早地处理完，按时赶到会议室参加会议。
我相信，正是因为我能早到会议室，做好表率，才使老师们自觉地按时参加会议。
学校作为作为文明单位，要积极响应国家戒烟政策。校长的率带作用就要充分体现出来。我开会强调“以后在办公室里最好不要吸烟，在教室里一律不准吸烟。
”但老师却不一定买账，他们要看同样作为烟民的我是否能做到。更有老师会认为“即使老师们能做到，校长也很难做到。”为了做好表率，我决定干脆戒烟，坚持不买烟，不敬烟，也不接受敬烟。
偶尔在公共场合，接过老师们递过来的烟，也幡然醒悟般还回去。这样坚持了一段时间，自己真把烟戒掉了，也确实在老师们中起到了表率作用。现在，学校办公室里几乎看不到有人吸烟，每一个教室都成了无烟教室。
我也为我能成为老师们的榜样而自豪。
二、校长要在学生中起到率带作用。
校长的一举一动，不仅时刻影响着教师，也影响着校园里的每一位学生，影响着学校的校风学风。比如，我在校园中巡视时随手捡起一片废纸，被在附近活。
动的学生们看到了。这对我来说是一件小事情，但在学生们看来，这却是不平常的。学生能领会到“校长都随手捡起一片废纸，我们没有理由不捡废纸，我们更没有理由随手扔废纸。
”俗话说，言传不如身教。我努力做一个能身教的校长，为孩子们传递的是一种思想，一种习惯，收获的是学生素质的提高和学校洁净的环境。
此外，我坚持到学校餐厅就餐，要求自己也和所有教职工与学生吃一样的饭菜，为学生做好榜样。我认为，要想知道饭菜的好坏和学生对饭菜的要求，就很有必要与学生同吃。在和学生的交流中，也能更深入地了解学生对饭菜的反应。
饭菜的质量、学生的要求、餐厅的管理情况，不是靠嘴问出来的，而是靠嘴体验出来，同时，还能使我在同学们中多一分亲切感。
三、校长要在学校发展中起到率带作用。
校长的教育思想观念直接决定着学校的办学理念和前途。各名校的成功之路告诉我们：先进的教育思想是办好一所学校的灵魂。
校长的教育思想是其知识水平、认识能力、政治思想的综合体现。因此，校长应自觉加强自身学习，不断提高教育理论素养，形成正确的教育思想并结合学校和学生的实际，抓住一切机遇，采取相应的措施，只有这样才能把弱校办成强校，才能把强校办成名校，才能办出自己的特色。同时，校长的管理水平决定着学校的发展。
“管理出效益、管理出质量”。一所学校成功的轨迹不尽相同，但校长高水平地管理的将带来高水平的教育质量。因此，校长应多学习先进管理经验，努力提高管理水平，做一个德才兼备、情法并重、廉洁奉公的校长。
我任职以来，坚持学习理论知识，参加能力培训，把学到的知识和技能与我们学校的实际情况相结合，努力建立健全学校管理制度，制定教育教学激励措施，争取学校硬件快速发展，明确学校发展远景规划，走上了打造竹文化育人氛围的特色学校之路。我相信，学校的长远发展、学生素质的全面提高，会在我的带领下，逐步走向新的台阶。在党和**的教育和正确指引下，在上级领导的关心和支持下，我相信我的率带作用能发挥得越来越好。
篇三：中学校长两学一做心得体会。
“两学一做”学习心得体会。
宜君县高级中学杨伟峰。
自开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动以来，我在教科体局党委的统一安排，校党支部的组织下，认真对照党章党规和***总书记系列讲话找差距，改进自己，着力解决自已工作中的问题，争做一名优秀的共产党员，现结合学习及自已的工作实际谈一下自已的心得体会。
在学习中要努力增强践行党章党规和***总书记系列讲话的理论自觉。要以“两学一做”学习教育为契机，通过学习，要以“实干”的态度明确学习方向、学习重点，落实学习方法、学习时间，提高学习能力、学习实效。充分认识到干是一种工作激情，干是一种精神状态，干是一种良好品德，干永远是一种工作状态，当前振兴宜君的高中教育要有苦学积立德之涵养，摈弃当校长的“优越思想”，放下“傲慢偏执”，争做熟读历史典故的求知者、熟谙时代精神的好学者、熟用创新经验的借鉴者，把自己磨练成学问精湛、德行高尚、涵养深厚的表率，解决当前工作中各种“不适应”的问题。
要以精学蓄立功之本领，讲政治、守规矩，对标看齐，严守规则，保持定力，解决“不会干”和“不敢干”的问题，积极探索，重点攻业务难点，提高超前谋划的能力，掌握要领，学会方法，把自己培养成见解高明、行动高效、本领高超的实干家。要以深学养立言之才气，识大势、懂全局，抓重点、破难题，解决“干不好”的问题，把自己打造成认识独到、看法独特、思路。
独有的理论精英。通过学习，丰富知识，储备理论，提高素养；通过学习，解放思想，转变观念，与时俱进；通过学习，加强党性修养，坚定政治方向，树立正确观点；通过学习，立足高点，使眼界更开阔、思维更敏捷、想问题更深、看问题更远。
通过学习，使学校的所有党员干部要在工作上“树雄心”，在教育上有信心，教学上有决心，切实提高围绕自己的党员身份和所处岗位发挥职能作用的行动能力。实干就是能力，落实就是水平。我们的工作定位一定要“高”。
要吃透上级精神，摸清下边情况，找准结合点，树立“不鸣则已，一鸣惊人”的工作观，把自己的职责和使命放到振兴宜君高中全局的舞台上去考虑、融入具体的细节中来把握，沉下心、钻进去，扎下身子、撑起来，立最远目标，创最佳业绩，树最优形象。要敢于涉足人所未知之领域、尝试人所未用之方法、登临人所未至之高度，借**办好高中的东风推进认识创新，实现新观念融入、新方法借入、新动力注入。我们的工作准备一定要 “足”。
要做到材料收集务求细、意见听取务求全、知识积累务求常。坚持于稳定中利创新、于开拓中促和谐，注意区分管理创新与无知无畏，给自己带上稳重、稳妥、稳健的紧箍咒，切实做到工作不盲从、教研不盲动、创新不盲目。我们的工作协调一定要“巧”。
要以大统小，动静相宜，坚持谋人与谋事、务实与务虚、立身与立业的统一，大事讲原则，小事讲风格，难事讲技巧，振奋精神讲担当、恪尽职守善作为，努力促进处事水平与**形象同步提升。要敢于亮剑，围着空白干、奔。
着第一去、朝着先进追，搞好事前的可行性调查，做好事中的实效性自查，抓好事后的负面性普查，努力破除创新可能连带出的消极“后遗症”，追求创优效果的最大化。
要带领全体领导干部在生活上“知慎独”，坚决拒绝各种**，对我们保持清廉操守的干扰和破坏。一定要清醒地看到，对于全党、全国来讲，腐败仍是我们的一个痛结，腐败问题仍是我们党和国家面临的最大危险。考虑一已之私利仍是我们不以公平公正处事的重要原因，我们的党员特别是有一定权力的管理干部仍然对学校的整体风气有一定的影响，时刻面对的都是各种**的考验、各类陷阱的风险。
这就要求我们每一个党员特别是手握重权的党员干部，低头做好分内事、笑脸默对当事人，不说过头话、不办出格事、不做忘形人，不染不正之风。谨言慎行常反省、小心翼翼善自律，不该去的地方永远不去，不该做的事情始终不做，不沾不洁之事；择善相交正情趣、肝胆相照不谋私，对有“奢求”之友敬而远之，对有“贪图”之朋淡而避之，不贪不义之财。
说一千，道一万，关键在于狠抓落实，关键在于埋头苦干。我们必须以等不起的危机感、慢不得的紧迫感、坐不住的责任感，苦干、实干、创新干，以实实在在的工作成绩赢得社会的认可，赢得人民的拥护，不负组织的信任和重托，办人民满意的教育。
XX年小学校长两学一做心得体会
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