学习贯彻“两学一做”心得体会。
*县***学校 **
作为一名基础教育学校校长，在深入“学习党章党规”和“学*****系列讲话”后，对“做合格党员”有了更深刻认识。践行“两学一做”的关键在于党员尤其是党员干部要起到率带作用。
所谓“率”，就是要做学习教育的示范者。“带”，就是要做学习教育的引领者。具体到工作实践中，就是校长要努力成为师生的榜样，成为学校发展的领路人。
一、校长要在教师中起到率带作用。
在一所学校中，校长的一举一动不仅是个人的一个个细节，也会让老师们看在眼里，记在心里，模仿在行动上。以学校开会为例，我总会比老师们早到会议室，一边翻看着自己的会议记录本，一边观察主席台下老师们的座区。直到所有的老师都来到并坐下，才宣布开会。
在我的眼中，老师们的时间是宝贵的，自己宁可早来几分钟或者十几分钟等老师们，也不耽误老师们的时间。渐渐地，老师们也觉得自己不应该因为上课或是其他事情而影响大家开会。每个人都是把事情早早地处理完，按时赶到会议室参加会议。
我相信，正是因为我能早到会议室，做好表率，才使老师们自觉地按时参加会议。
学校作为作为文明单位，要积极响应国家戒烟政策。校长的率带作用就要充分体现出来。我开会强调“以后在办公室里最好不要吸烟，在教室里一律不准吸烟。
”但老师却不一定买账，他们要看同样作为烟民的我是否能做到。更有老师会认为“即使老师们能做到，校长也很难做到。”为了做好表率，我决定干脆戒烟，坚持不买烟，不敬烟，也不接受敬烟。
偶尔在公共场合，接过老师们递过来的烟，也幡然醒悟般还回去。这样坚持了一段时间，自己真把烟戒掉了，也确实在老师们中起到了表率作用。现在，学校办公室里几乎看不到有人吸烟，每一个教室都成了无烟教室。
我也为我能成为老师们的榜样而自豪。
二、校长要在学生中起到率带作用。
校长的一举一动，不仅时刻影响着教师，也影响着校园里的每一位学生，影响着学校的校风学风。比如，我在校园中巡视时随手捡起一片废纸，被在附近活动的学生们看到了。这对我来说是一件小事情，但在学生们看来，这却是不平常的。
学生能领会到“校长都随手捡起一片废纸，我们没有理由不捡废纸，我们更没有理由随手扔废纸。”俗话说，言传不如身教。我努力做一个能身教的校长，为孩子们传递的是一种思想，一种习惯，收获的是学生素质的提高和学校洁净的环境。
此外，我坚持到学校餐厅就餐，要求自己也和所有教职工与学生吃一样的饭菜，为学生做好榜样。我认为，要想知道饭菜的好坏和学生对饭菜的要求，就很有必要与学生同吃。在和学生的交流中，也能更深入地了解学生对饭菜的反应。
饭菜的质量、学生的要求、餐厅的管理情况，不是靠嘴问出来的，而是靠嘴体验出来，同时，还能使我在同学们中多一分亲切感。
三、校长要在学校发展中起到率带作用。
校长的教育思想观念直接决定着学校的办学理念和前途。各名校的成功之路告诉我们：先进的教育思想是办好一所学校的灵魂。
校长的教育思想是其知识水平、认识能力、政治思想的综合体现。因此，校长应自觉加强自身学习，不断提高教育理论素养，形成正确的教育思想并结合学校和学生的实际，抓住一切机遇，采取相应的措施，只有这样才能把弱校办成强校，才能把强校办成名校，才能办出自己的特色。同时，校长的管理水平决定着学校的发展。
“管理出效益、管理出质量”。一所学校成功的轨迹不尽相同，但校长高水平地管理的将带来高水平的教育质量。因此，校长应多学习先进管理经验，努力提高管理水平，做一个德才兼备、情法并重、廉洁奉公的校长。
我任职以来，坚持学习理论知识，参加能力培训，把学到的知识和技能与我们学校的实际情况相结合，努力建立健全学校管理制度，制定教育教学激励措施，争取学校硬件快速发展，明确学校发展远景规划，走上了打造竹文化育人氛围的特色学校之路。我相信，学校的长远发展、学生素质的全面提高，会在我的带领下，逐步走向新的台阶。在党和**的教育和正确指引下，在上级领导的关心和支持下，我相信我的率带作用能发挥得越来越好。
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