在这个万物复苏、春暖花开、一切都生机勃发的季节，我们怀着对“以读代讲”的满腹疑问，听许睿老师的讲座。
新的指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”这又让我忆起了以前在众意路小学的盛会，记得当时许老师的“以读代讲”的理念还是：
以教师的读代替教师的讲，以学生的读代替教师的讲。这让当时的我仿佛在黑暗中看到光明，终于找到了方向。
此次，听完，许老师的概念已经精简到“以老师的读代替老师的讲”，并且把读书划分了四个层次：一、读准字音；二、读通句子；三、读出读者的理解；四、读出作者所要表达的意思。更加务实的贴近实际的同时，还竟然现场教起了老师读书。
苏教版、人教版共12本书，每本书让老师选择其中的部分段落，现场做出评价、比较。还不时说一说读书的方法、心得。比如：
文本中的生气就要生气的读吗？真的是标点就要停顿吗？在对文本理解的基础上，该如何把握重点？
这引起了很多人的顿悟和深思。
那么，在“以读代讲”的课堂中该如何设计问题，许老师讲到：在教学过程中，可以给学生设计一些读的问题，在读的基础上，学生自己质疑，然后师生共同解答。比如：
听老师读某一段文字，请学生找出中心句；读某一句子，找中心词。学生读后找不对，老师就可以范读，然后再找。其实，这个过程中对老师的要求特别高。
首先要求老师读对，老师就必须吃透教材，自己先读对，读好。于永正老师说，他在讲课之前，读文本达百遍，真是一个让人望而生畏的数字，大师还要那么的认真、努力的背教材，何况我们普通老师？
“以读代讲”不是让老师懒省事，不是轻轻松松上课，而是对老师提出更高的要求。所以，努力的提高自己的业务能力吧，只有自身的能力提高了，才能更好的驾驭课堂，让学生学有所得。
以读带讲 心得体会
心得体会 以读代讲。杨氏之子 是一篇典型的文言文，今天有幸听到武老师执教这篇文章，武老师在课堂中巧妙地引导学生入情，入境，用情，给我留下了非常深刻的印象。一千个读者就有一千个哈姆雷特 读书是这样，听课也如此，听完课后也都会有自己的看法，观点，我觉得，武老师这堂课，最大的一个特点就是 读中悟，悟中导。...
工作心得体会以干代训心得体会
三一文库 心得体会范文 工作心得体会 以干代训心得体会 根据组织部工作安排，20xx年6月至8月我到组织部以干代训。非常感谢领导给我这次难得的学习锻炼机会。两个月来，在领导的关怀和同事们的帮助下，我提升了思想境界，增强了业务能力，综合素质有了很大提高，现将两个月的工作总结如下。刚到组织部我被分到调研...
以干代训工作心得体会
想要快速适应部里的工作环境，学到更多的东西，我认为必须要摆正三种心态。首先，要以学生的心态来参加 以干代训 作为一个年轻干部，对工作的认识还处于摸索阶段，思想理论素养和业务工作能力还很匮乏。而组织部作为党的组织建设和理论研究基地，恰恰给我们提供了一个好的学习和锻炼的平台，在这里我们就是学生 其次，要...