小学语文习作课程指导课心得体会 版

发布 2020-07-04 12:32:28 阅读 8214

课件小学语文习作课程指导课心得体会

这次,我有幸参加了语文名师工作室第十次活动听课学习,一共听课六节,都是小学语文中高年级课本上的习作训练。听完六位老师的授课,我有以下几点体会 :

一、 习作指导课,激发兴趣尤为重要。

兴趣是最好的老师,学生是习作的小主人,如果学生都无兴趣参与,习作指导课将是一个空壳。几位老师都非常注意激发学生兴趣,课堂上充分调动学生说话、写话的兴趣。我最欣赏他们课前创设情境导语,结合身边真实的情景,灵活的引入课堂习作内容。

学生一下子找到自己说话写话的方向,情绪高涨地进入课堂,不像我们平时的作文课,老师简单枯燥地让学生读一读习作要求,自己讲一下要求,学生就动笔作文 ,结果许多学生觉得无话可说,有的学生胡编乱造几句。时间一长,提起作文,学生就“头疼”。几位老师的教学语言幽默风趣,教学机智非常灵活,大胆放手,将说话写话的权利放给学生,给予激励性评价,充分调动学生学习的积极性和主动性,学生的参与度达到了百分百。

二、 习作指导课,应重视方法的迁移和运用。

反思我们平时的教学,老师分析了不少,也讲了不少的表达方式。可是,怎样真正应用到作文实际中,达到学以致用,那不是一件容易的事情。今天,几位授课教师,都结合课本片段、下水作文片段,认真指导学生读片段,分析片段,自主性发现片段的表达方式,再模仿片段写法,真实地表达。

从指导写作到评改作文片段,始终没有离开方法的迁移应用效果的分析。发现学生的写作漏洞,老师及时引导,点拨,使学生作文一步步达到生动具体的程度。我想,以后的作文教学,要注意阅读与习作相结合,要结合课文表达方式,鼓励学生大胆应用。

才能达到真正意义上的本体性教学目的。

三、 注意词语积累与习作相结合。

平时的课堂教学、 课外阅读中,学生积累了不少好词佳句。 学生写作文之前,如果老师根据需要,给出部分好词语,让学生选择性应用到作文中,作文词汇丰富,加之表达方式的迁移应用,学生作文就不会干巴巴,语言表达必然优美动人。几位老师都重视提供词语,让学生选择应用。

小学语文习作课程指导课心得体会

篇一 习作教学观摩活动心得体会 习作教学观摩活动心得体会 林婉露 2015年4月22日至4月24日,我有幸参加广西第五届小学习作教学观摩研讨活动,目睹了老师们别具一格的风采,各位老师用他们的智慧诠释着对课堂的理解,他们精心的设计,灵动的课堂,精彩的互动,智慧的语言,高超的课堂驾驭能力,无不让我们深深...

小学语文习作课程指导课心得体会

小学语文习作课 听课学习心得体会。这次,我有幸参加 核心素养下 真习作 教学研讨会 和 城关小学自 下新常态习作教学观摩活动 课学习,一共听课五节,都是小学语文中高年级课本上的习作训练。听完五位老师的授课,我有以下几点体会 一 习作指导课,激发兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师,学生是习作的小主人,如果...

心得体会小学语文习作教学心得体会

为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过 语文课程 标准的学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点。一 注重平时积累,作文也像语文基础知识 阅读一样需要积累,比如好词 佳句 精彩片段等。1 根据课文内容来积累,重视文本 也是新课标的要求,而且很多课文的...