一、以生为本，实现生生互动习作源于生活，是学生对生活的体悟和理解。
的自然流淌。学生成长了、进步了，他们对集体有着强烈的爱，这种情感是。
由内而外的。在习作赏评中在极力的把学生推到课堂的最前沿，以学生的需。
要为切入点，让学生在内容、方法、情感和表达上能够有所得。这节课我以。
小组推荐——全班推荐——个人自荐——教师推荐”这种方式贯穿整节课。
目的就是要体现以学生为本，以学生的需要为出发点来组织教学，力争体现。
真”课堂“真”学生。这几种推荐完全发挥了学生的自主性，小组推荐中学生。
以欣赏的眼光发现了彼此的优点，并且能够说出自己的推荐理由；全班推荐。
时学生一定会推荐平时作文写的非常好的学生，因为通过欣赏他们的作文可。
以让自己有所收获；个人自荐，给那些有强烈欲望展示的同学一个机会，学。
生的表现是非常积极的；教师推荐，就是要鼓励和维护后进生的发展，让他。
们能够树立信心。从教学的效果来看基本上达到了以上目标。在交流赏评的。
过程中，教师把学习的权利大胆的交给了学生，让生间相互交流，教师要勇。
于退位，让学生能够自由的发挥。学生开始自由的交流，他们各抒己见。此。
时，我觉得这才是真正的课堂，真正实现了生生交流，学生去除了恐惧，他。
们发现了彼此的优点，并且能够结合自己的生活经验来谈。二、尊重弱小，唤醒孩子的心灵习作赏评课，往往是那些好学生的天下，因为他们好说，而。
且说的又好，作文写的也好，他们在课上有一种成功感、自豪感。而那些后。
进生往往觉得自己不如别人，作文写的不好，也评价不好别人的作文，他们。
很自卑没有勇气展示自己，一来二去在习作赏评课上就成了听众。他们最需。
习作教学心得体会
篇一 听习作课心得体会。听 塔城地区语文教师习作教学研讨课 后感。塔城市阿西尔乡中心校 刘小荣。2014年4月22 23日，我去额敏三小参加了 塔城地区的语文教师习作教学教研课 主要是五县二市优秀教师的习作课的教学。习作教学历来是语文教学中的难点，小学生的语文功底差 观察能力低 更没有组织和驾驭语言...
习作教学心得体会
3月30日有幸参加了昌乐县教研室组织的教学质量分析会议，在会议上，优秀教师的课堂展示和习作经验介绍以及韩主任的专题报告，让我享受了一次丰盛的精神大餐，带来了许多不曾预想的精彩。时间虽短，但收获很大。其中，李瑞霞老师关于习作教学的经验介绍，对我触动很大。作文教学是学生学习的一个难点，也是教师教学的一个...
心得体会小学语文习作教学心得体会
为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过 语文课程 标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。一 注重平时积累，作文也像语文基础知识 阅读一样需要积累，比如好词 佳句 精彩片段等。1 根据课文内容来积累，重视文本 也是新课标的要求，而且很多课文的...