篇一：听习作课心得体会。
听“塔城地区语文教师习作教学研讨课”后感。
塔城市阿西尔乡中心校：刘小荣。
2023年4月22—23日，我去额敏三小参加了“塔城地区的语文教师习作教学教研课”，主要是五县二市优秀教师的习作课的教学。习作教学历来是语文教学中的难点，小学生的语文功底差．观察能力低．更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。或者是茶壶煮饺子——有话吐不出。
因而形成了学生习作难，教师教学难。在没有参加这一次的习作教研课之前，作文教学对于我来说是最头疼的课，课堂上我常常是讲的口干舌燥，学生还是不知如何下笔，面对枯燥无味、死气沉沉的课堂，我便是手足无措。通过参加与这一次的习作教研课之后，让我茅塞顿开。
仅仅两天时间，让我对习作课的教学有了进一步的认识，让我对习作课的教学有了新的看法，让我对习作课的教学有了进一步的提高。两天下来，收获颇多，特别是听了咱们塔城市四小的王翠英老师的《人物对话》习作课后，她的课堂形式多样、内容丰富、情有所动。这堂充满情趣的作文课堂真让我深有感触，我觉得作文课就是应该这样让学生抓住一些关键词，紧扣提示语，分段描写人物对话。
有人说：“教师要眼中有学生，心中有学生。”课堂上王老师还把学生处于习作的主体地位，看作是习作的主人。
处处为学生着想。当学生写完一段对话时，王老师还让学生演一演自己写的对话。小学生的表演欲强。
都在认真写作。这样学生的写作兴趣一下提高了，学生一下就有话可说，有话可写。我又觉得作文课就是应该这样让学生感。
兴趣，只要让学生通过自己表演才能更好地掌握习作的写作技巧。在教学过程中老师还要要尊重学生，尊重学生的劳动成果。学生不断受到老师的肯定、表扬，才能越学越积极，越学越有劲。
而这些我们的王翠英老师做到了！
在塔城地区的语文教师习作教学教研课活动过程中，其他县市的老师也非常出色。这些教师自身的语文底蕴很深厚。教学过程中的语言规范、生动、风趣、有吸引力。
对学生的发言和表现，在遣词造句等方面，能及时抓住优点和不足进行恰如其分的肯定，表扬或纠正。在这方面显得应对自如，学生提高运用语言的能力发挥了很大的作用。
习作教学心得体会
3月30日有幸参加了昌乐县教研室组织的教学质量分析会议，在会议上，优秀教师的课堂展示和习作经验介绍以及韩主任的专题报告，让我享受了一次丰盛的精神大餐，带来了许多不曾预想的精彩。时间虽短，但收获很大。其中，李瑞霞老师关于习作教学的经验介绍，对我触动很大。作文教学是学生学习的一个难点，也是教师教学的一个...
心得体会小学语文习作教学心得体会
为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过 语文课程 标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。一 注重平时积累，作文也像语文基础知识 阅读一样需要积累，比如好词 佳句 精彩片段等。1 根据课文内容来积累，重视文本 也是新课标的要求，而且很多课文的...
关于习作教学的心得体会
提到写习作，很多同学都面露难色。究其原因，就是言之无物，素材难寻。如，我们学写人的文章 我敬佩的一个人，要求通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神或其他令你敬佩的品质。在开始本单元的教学时，上完第一课后就布置本单元的习作内容，提前叫学生准备材料，搜集素材，在观察中留心人物外貌 动作 语言等方面的特点。...