通过学习大连理工大学民族预科班班主任邵春亮教授的先进事迹 ，作为一名教育工作者体会颇深，受到了极大的教育，被邵春亮老师的事迹深深折服。这位七旬老人能把这项班主任工作坚持下来，靠的就是一种信念，一种责任。邵春亮同志二十余年来一如既往地关爱少数民族地区学生，倾心育人，先进事迹感人至深、高尚人格催人奋进。
作为高校教育工作者，我们应该深入学习，深刻思考，努力工作，为我校建设国内先进医科大学目标做出自己的贡献，努力推动高等教育事业的科学发展。
他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模和榜样。以下从几个方面谈本人学习邵老师的一些体会：
第。一、学习邵春亮同志对教育事业的高度责任感和使命感。
新世纪新阶段，如何做好教育工作，邵春亮同志给了我们很好的答案，为我们树立了优秀的榜样。七十余岁的老人，本该闲赋家居，乐享天伦，但是，他仍然以全身心地关心着每一个少数民族学生。他说过：
“不教育好他们，就是教育的失职。”反映出他忠于党、忠于的教育事业的高度责任感和使命感。
我们应当学习邵老师以学生为动力，以育人为首的精神。作为一名老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要为学生教课，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。
他牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与邵老师比起来，我们的工作差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作与邵老师比起来则更是无法相比。
他淡泊名利，志存高远，把自己和国家的命运紧紧地联系在一起，燃烧自己，照亮别人，以优秀的人格魅力和学识魅力诠释了“学高为师、身正为范”的深刻内涵。
邵春亮老师以扎实的师德表现为我们铸就了丰满的师德形象，为我们做出了光辉的榜样。从他的身上所散发出的撼人心魄的师德魅力，必将召唤着每一位教育工作者奋发进取，以忘我的精神献身教育。作为一名教师，要有无私的爱心、高度的责任感、人格的魅力和渊博的学识。
要站在时代的高度，结合当代社会对教育的要求，培养教育学生，使学生健康快乐的成长。
从邵老师身上，我再次领悟了“人民教师”四个字的真正含义。“人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我将在以后的工作和生活中，向邵老师学习，全身心忘我的投入到今后的工作之中！
邵春亮同志正是以这种高度的大局意识、责任意识大处着眼、小处着手，细微之处见精神。从学习到日常生活无微不至的关心和爱护。
第。二、学习邵春亮老师用用无私的爱托起教育的天空。
邵老师崇高的人生追求、高尚的师德、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生的情感可以用一个字来形容，那就是“爱”字。我们要学习邵春亮同志以人为本、润物无声的人文关爱。
邵春亮同志对每个少数民族学生视生如子、慈父般关怀备至，把党的关怀温暖送到每个学生的心上，他确实做到了以人为本，真正地体现大学精神，人文关怀。学习邵春亮同志的博爱胸襟，大力弘扬人文精神，是时代的呼唤，也是构筑和谐社会的必然要求。
没有坏学生，只有被教坏的学生”；“不能创造未来，用心改造身边”，在邵春亮二十多年班主任生涯中，没有惊天动地的全新的教育模式，但他对教育工作最朴素的理解和最实在的行动却诠释了教育的真谛——爱是教育的基础，邵春亮以严慈相济的师长之爱赢得了学生的信任与爱戴。耳濡目染，滴水穿石，邵春亮以真诚无私的一言一行，影响着学生，获得了思想政治教育的最大效果。
第。三、学习邵春亮同志持之以恒、严谨求实的工作态度。
一个人做点工作并不难，难的是持之以恒。邵春亮同志能够二十几年如一日，始终如一，坚持不懈，实在难能可贵。时间是试金石，历经无数春风秋雨、酷暑严寒，却初衷不改，甘于奉献，反映出邵春亮同志的严谨的工作态度。
我们每一个教育工作者要以邵春亮同志为榜样，以为人民负责的高度责任感、使命感，把党的教育方针落实在工作中，切实践行。
大连医科大学现代教育技术部计算机实验室王忠宽。
20xx年6月30日。
学习邵春亮同志先进事迹心得体会
学习了邵春亮同志先进事迹后，作为大学辅导员的我，不禁感叹是什么让邵春亮同志对少数名族学生如此关怀备至，是什么样的毅力促使他能夜以继日，坚持在班主任的岗位上一干就是二十个春秋，又是什么样的追求让一位年过古稀的老人如此敬业奉献。作为一名中 员，邵春亮同志是所有党员的榜样，自他1986年大连理工大学开始招...
邵春亮老师先进事迹心得体会
邵春亮事迹给人的启示。邵春亮老师是大连理工大学电信学院教授，自1986年开始招收民族预科班起，担任该班22年班主任，以慈父般爱心，从学习到日常生活给予少数民族学生无微不至的关心和爱护。连日来，他的先进事迹在大连理工校园广为传颂，日前，省委宣传部将邵春亮同志作为重大典型进行集中宣传。人们纷纷被他的奉献...
学习邵春亮心得体会
2009年我也如愿成为了一名教师，一名班导师。到现在半年多的时间里我感觉自己做的不是很好，虽然我也有对学生的爱心，但是缺乏经验的教育方法让我经常是费力而不讨好。每天我都是最早来到学校，看着学生早自习，然后备课 上课 批改作业，经常去教室和宿舍里面跟学生交流，经常把学生留在教室里面反复强调辅导员应该强...