1 中小学校长业务培训心得体会怀远县唐店学校葛小强 2019 年 11 月 2 日、 3 日两天， 按怀远县教育局安排， 我接受了怀远县教育局在县**行政会议中心举办的怀远县中小学校长业务培训。
通过两天的培训， 给我很大的教育与警示， 感觉到离一个合格的有创新意识的校长还有很大的差距。
一、 杨振峰， 现任上海市建平中学校长、 党总支副书记。
北京师范大学教师培训中心兼职讲师， 上海市高考命题专家组成员， 上海市高级教师评审专家组成员。
他培训的内容：
培育课程文化， 提升课程领导力。
为了保障课程领导力与执行力， 杨振峰校长提出了教育管理效能化措施， 把学校行政部门划分为学校发展中心、 教师发展中心、课程管理中心、 行政后勤中心等四大职能部门， 分别负责学校发展决策、 教师队伍建设、 教育教学管理、 后勤保障服务等， 理顺了各部门之间的事务关系， 明确了各部门的常规职能工作， 实现活有人干，事有人管， 问题有人抓的管理效能， 管理系统内部的执行力、 沟通协调能力明显增强。
每学期开学第一周举办部门工作计划、 教研组计划听证会， 保障课改任务的可行性实效性。
同时， 为了提升教研组（备课组） 和教师的课程执行力， 学校也非常注重将教师专业发展与课程教学目标之间的紧密联系， 通过课改、 教研、 师训三位一体的学校教师发展模式， 将学校的课程教学 2 目标转化为教师专业发展的研究主题和课题， 在教师专业发展水平提升的同时， 将课程与教学目标的落实落到实处。
他们的主要做法是：
第一， 课改理论培训。
第二， 加强集体备课， 同伴互助。
我们要求备课组围绕教学有效性， 转变备课着力点， 聚焦在教与学两个方面做改进文章， 着重在学生认知基础、 认知过程体验与方法指导、 教学情境设计上多研讨， 多碰撞。
第三， 加强听课、 评课。
每学期安排两次全员参加的观课评课研讨活动， 开展课例研究。
老师互相交流， 分析得失， 协商修改课堂教学改进计划。
学校也十分关注学生在课程建设中主体作用的发挥。
例如作为学生社会实践的重要组成部分， 学生主题值周， 就成为了学生的必修课，同时也通过召开主题研讨会的形式， 将这一活动的经验加以总结， 并将它纳入到学生学分考核系统之中。
我们也通过固定课时、 加强展示、严格考评进一步提升学校社团在学校教育中的地位与价值。
二、 周玉薇， 上海金苹果学校校长。
她的培训主题《塑灵动的课堂， 办鲜活的教育》， 学校致力于课堂教学改革， 通过新课堂自学、展示、 质疑、 反馈等教学环节， 促成每个学生的自我建构和交融。
全力倡导赏识教育， 相信每个孩子都有成功的愿望和潜能， 从而实现人人快乐， 人人进步， 人人成才的办学目标。
同时， 学校长期致力于特色课程和多语种教学的实践和**， 以培养积极主动的终身学习者、 全面发展的个体和有社会责任感的国际公民为教育宗旨。
让每一个金苹果的学子， 充满自信地面对未来的挑战。
3 同时创设人学为本的心智课堂。
课堂以人学为本独学的静思， 对学的互帮， 群学的**， 展示的投入， 质疑的碰撞， 让孩子自信飞扬， 为缔造健康人格筑台。
学校融《上海市中小学生学业质量绿色指标》 于新课堂理念之中， 创建以关注学生全面、 健康成长为核心价值追求的心智课堂。
从过度关注学科知识成绩， 转向对人的全面发展的评价。
人格品性的好坏直接影响人的一生。
学习不好的孩子绝大多数不是学不会， 而是不愿学。
不愿学是性格问题，非智力问题。
只要想办法调动学生的学习积极性， 让孩子爱上学习，帮助孩子养成良好的学习习惯， 形成良好的学习品质， 孩子的学习成绩自然就上去了。
金苹果的课堂， 是让孩子在充分自主的形态下享受学习的快乐的课堂。
周玉薇校长经常重复这句话：
好的课堂不会让考试败下阵来。
全校教师在校长带领下， 坚持以人为本、 坚持为学生终身发展奠基的办学理念， 以转变学生的学习方式、 培养学生学习能力为核心任务， 优化课堂教学行为， 并最终实现减负增效的目标。
她认为， 在学校的生活时光， 应该是人一生中最精彩、 最难以忘怀的。
她将助人美梦成真， 成为那个最好的自己， 为自己一生的幸福奠基。
那么， 什么是幸福呢？ 幸福不靠别人的恩赐， 她就在我们每个人手中， 就在每个人争取成为那个最好的自己的奋斗过程中。
她认为， 一个幸福的人， 一定是对自己一生负责， 并学会自主发展的人。
4 这样的人， 绝不虚度年华， 他最珍惜生命的分秒； 这样的人， 绝不茫然盲目， 他最明确前行的目标； 这样的人， 绝不软弱放弃， 他最重视执着的意义； 这样的人， 绝不寻找借口， 他最勇于承担责任； 这样的人， 绝不傲慢无礼， 他最懂得谦和的宝贵。
三、 刘翠娥， 武汉市光谷第六小学校长。
她给我们做的培训是 《**校长管理领导能力建设》。
规范教育教学行为， 建高效校园。
关注有效课堂研究， 不遗余力减轻学生课业负担。
把控各年级课外作业量和作业时间。
在作息时间上， 学校严格按照市教育局颁发的春夏、 秋冬季作息时间表， 控制学生在校时间。
学校体育锻炼时间在阳光一小时活动下得到有效保证， 体育课开齐开足。
拔河比赛声就会响彻底校园， 体育给校园创造了生机， 体育运动给学生健康保驾护航。
同时， 班级是学校学习组织的单位。
有效教学， 公平教育也反映在班额的大小。
标准班额能够很好地实施教育教学工作。
四、 杜金山， 高效课堂的创始人。
著名的杜金山校长给我们带来的讲座的主题是《解码高效课堂》。
课改一直提倡有效课堂，杜金山校长却在此基础上提倡更高的高效课堂。
第一， 杜金山校长提出当下的教育不得不面对改革。
我们现在更深刻地体会到：
以往教育的缺失使得受教育者得不到真正思想行为上的改变， 现在的人思想的广度落后了， 心变小了， 人越来越假了， 这是一个强大民族的悲哀！ 第二， 对于课改， 作为教育第一线的我们（教师） 要有更强的责任感。
教育变革我的责任！ 课改的理论性文字有了， 但是要真正 5 的施行就得靠教师。
课改的教学内容改了， 教师的教学行式也要改，所以课改对当今的老师们提出更高的要求， 要不断的专研学习提高自身的专业水平。
第三， 什么是高效课堂 ？ 杜金山校长提出资源最大， 效率最好。
把课堂资源持续开发到最大， 将效益持续转化到最好是高效课堂的基本特征。
课堂资源就是课本+老师+学生，学生差异是资源， 小组是资源， 学生认知冲突是资源， 对学是资源。
第四、 关于一堂好课的标准， 杜金山校长说， 一堂好课的基本标准就是学生学得好， 师生发展得好。
听了此次讲座我觉得应该在实际的课堂教学中逐步改变自己的教学行式， 教学模式的实施应该从学生的角度出发， 课堂上关注学生尊重学生的主体地位， 知道学生是有差异的， 学生的差异就是教学的资源， 同学就是最好的学习方法。
我通过这次为期两天的培训， 感觉像是经历了一次心灵的洗涤，提高了很大的认识， 要把这些理念融入以后在工作中， 从而更好地完善自己， 服务于社会。
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中小学校长培训心得体会范文。首先感谢局领导对这次培训的精心安排，感谢各位专家 各位校长的精彩讲座。这次培训，对我来说既是一次充电的过程，更是一次革新的过程，体会深刻，收获颇丰。下面我从体会和学习收获 今后工作的方向和实践两个方面进行汇报，如有不妥，敬请批评指正。一 体会和学习收获。这次培训，对我们的...
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