篇一：三大步。
三大步”励志教育。
学习汇报。三大步”励志教育学习汇报。
20xx年12月14日我们一行八人踏上北上学习的火车，此次学习的目的地是河北省的青龙一中，学习的主要内容是“三大步”励志教育。下面我从青龙一中实施励志教育的情况、“三大步”励志教育的内容及励志教育的结果三个方面进行汇报。
一、青龙一中的简介。
青龙县是一个有着54万人口，3700平方公里的满族自治县、革命老区、偏远山区及国家重点扶贫县。学生家长文化水平有限，外出打工较多，家庭教育大打折扣。青龙一中始建于2024年，河北省重点中学，学生2561人，教师309人，58个教学班。
但是由于地理、经济、文化及历史的原因，师资结构不合理，生源素质急待提高，教学质量与人民的期望值差距大，优秀生源外流严重。导致学生难管，学生厌学，而且教师能力有限，教育教学水平参差不齐，教师对学生恶习的视而不见导致了学生的习以为常，由不想管发展到管不了，学生自暴自弃。听说以前的青龙一中学生经常打架，有的学生开车上学，甚至还有殴打教师的情况。
鉴于这个现状，申校长为改革青龙一中，确立了一个办学理念：一切为了人的终身发展和民族的长远利益着想；重塑了学校的核心价值观：尊重意识、自主意识、责任意识、服务意识；明确了二维办学目标：
把学校建成学生快乐学习、教师幸福工作、师生共同成长的精神家园。点燃激情迸发活力，让教师感受从教的幸福。要成就学生，教师首先自己要成功，成功的标志是身心健康第。
一、家庭幸福第。
二、出色的工作第三。除了这些先进的办学理念，最重要的是德育实施“学生自主发展战略”，开始了“三大步”励志教育的实践。20xx年9月开始启动“三大步”励志教育，邀请王军教授亲临学校作动员报告，制定了详细的实施方案和导师手册。
学校成立励志教育工作领导小组，形成了校长挂帅，分管领导牵头，年级主抓，政教处督查，团委组织活动的管理体系。学生成长册，每月进行一次全面检查，导师批阅成长记录纳入考核和绩效工资。学生一日三读励志信，通过监控天天有人查，天天有记录，将检查情况全校通报，发现问题及时纠正。
主题班会全校统一时间，统一要求，统一备课，统一检查，确保了主题班会的实效。制定了励志教育评价体系，开展校园“十大励志之星”、励志教育优秀导师、励志教育优秀班主任、励志教育优秀案例评比活动，用评价引领激励广大师生把励志教育工作做实做好。因为有这些好的改革举措，在当年中考全县前164名优秀学生流失125人，留校仅39人的情形下，充分调动了学生的学习主动性和积极性，青龙一中的成绩有了突飞猛进的提高：
三年三大步20xx年实施励志教育，20xx年高考达线人数翻番，二本达线人数是20xx年的2倍，最高分数为669分。部分学生考入南京大学、中国政法大学、南开大学、天津大学、厦门大学、中国传媒大学、北京体育大学、**戏剧学院和天津美院等全国一流名校。教师也自信了，14名教师走向承德、北京、吉林等地上公开课，12人获得省市级优质课一等奖。
二、“三大步”励志教育的具体内容：励志教育在于让学生用自己的力量成长。
第一步：读。集体朗读励志信，同一封信每天读三次，连续读三周，21天，在学生的潜意识里将励志烙印。例如：
第二步：思。填写成长记录，自省道德情感。
这一步需要老师的配合，青龙一中要求学生每天的最后一节自习剩余10分钟写成长记录，下自习后上交，每个老师负责几个学生，高一每天批，高二每两天批阅一次，高三因为工作任务重每三天批一次。教师根据学生填写的内容有意识的引导学生树立正确的情感价值观和学习观。
这里我举一个例子。成长记录：学生写到“又开学了，新的一周即将开始，虽然有点忐忑，但我还是要坚持，这样终究会成功”。
教师给的批语是“高中生活就是在这样一周一周中度过的，当你回首三年高中生活的时候，你会发现你不仅收获了成绩，而且收获了很多人生的宝贵财富”。
学生写到“从第一天到现在，早起逐渐成为习惯，但我还是面临睡不。
醒的问题，我会努力适应并改变现状的”。教师的批语是“对自己充满信心，才能战胜前进道路上的困难，愿你能始终信心满满”。
从成长记录中我们可以看出学生愿意和老师分享自己的心情和心里的波动，这对于老师来说是件好事，我们可以从学生的记录中及时发现学生的问题，及时纠正，帮助他们少犯错误，帮助他们树立正确的人生观和价值观，并指导他们的学习。
第三步：行。行为自我评价，自励道德行为，自己给自己今天的行为打分。
例如：星期一，极好4分，很好3分，好2分，差1分，后面是本周我要树立的好习惯：积极听讲，早睡早起，坚持乐观，积极克服困难等等。
这一点是帮助学生培养良好的学习和生活习惯等，但是这一点在监督方面可能会有困难，据青龙中学的杨副校长说在这个步骤上他们做的并不是太好，因为习惯的养成在于学生的自我监督，学校不能很好地监督学生习惯的养成，不知道他们是否真的客观公正的给自己打分。如果我校要试行这种评价办法，就要好好的考虑怎样监督学生养成好的习惯。
课程体系：主题班会的实行。
主题班会是对应每一单元的主题而设计的，每周的班会是全校统一时间，统一班会主题与课件，统一备课确保班会主题的时效。
篇二：励志教育让我和学生一起成长。
励志教育让我和学生一起成长。
20xx年我所在的学校教育处引入了王军教授的三大步励志教育，主要是通过激发和唤醒学生的内动力，让学生用自己的力量成长。一是学生励志教育每日三大步：第一阅读成长励志信；第二反思并填写成长记录（学生个人每天晚自习结束前，反省自己一天的行为）；第三行胜于言，实际行动。
二是教师每月三大步：第一步、教师每天批阅学生的成长记录单；第二步、教师每月举办班级主题活动课二次；第三步、教师每月至少做三个典型学生工作。在与学生的交流学习中，我感触颇深，他们那一个个跳动的身影，一张张天真的脸庞，那一件件、一幕幕喜、怒、哀、乐的往事，充实了我的生活，丰富了我的人生，感谢励志教育让我和学生一起成长。
我和小圆---鼓励与关爱。
小圆是我20xx年6月份刚刚送走的毕业生中的一员。高二分班时她来到了我这个班。刚开始，我对班里的情况很不了解，上课时我发现她两眼发呆，整个人好像丢了魂似的，叫她起来回答问题时她也总是沉默不言。
我细心地观察她，发现她课下也很少与其他同学交流，上下学也是独来独往，偶尔与她说话，她不敢正视对方的眼睛，总是斜视一下就将目光移到一旁，实在逃不过必须说话时，声音很小，而且经常不完成作业，迟到？凭我多年与学生打交道的经验，以及基本的心理学常识，我断定这些不正常的表象背后一定有故事，她的自卑，甚至有点自闭的心里一定有一个“结”，我一定要而且必须要打开这个“结”，这是我的职责与义务。同时我告戒自己要循序渐进，还要小心翼翼，让她不易察觉，因为我知道这样的孩子心里都极其敏感，如果我急于求成，势必适得其反，所以我必须等待时机。
我选择了一节体育课，体育老师组织同学们做完准备工作后，大家开始自由活动，我装作要跑步的样子，追上了在跑道上独自漫步的小圆。与她并肩而行，正视前方，让她心里放松，边走边聊。我才知道她老家是湖北的，在那里有她的爷爷奶奶、叔叔伯伯以及一起长大的堂兄妹们，有愉快的童年，有无数开心的玩伴，亲密的同学？
高一的时候，由于爸爸工作的需要，她们全家来到石家庄，她有一千个一万个不愿意，但客观事实不容她改变。从此她失去了快乐，她说她不喜欢这里，她思念家乡的一切，爸爸妈妈忙于工作，忽略了她的感受，她就采取了消极的态度，对什么都不感兴趣，甚至封闭自己。我耐心听她说。
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