“效率课堂”评价指标及标准，详细阐述了八大效率，深刻地挖掘了“八大效率”的内涵和外延，同时，对教师也提出了更高的要求。要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。要求教师更高效、更细致的提高课堂教学效率。
提高课堂学习效率，一直是我们教师所追求的目标，但是要切实做到提高学生课堂学习效率，我觉得应该做到：
1．首先最关键的就是教师能否对课堂教学中学生的主体地位充分的认识，最大可能地调动学生学习的积极性。提高课堂学习效率不能走形式，不能刻意追求课堂气氛的火暴热烈。课堂是师生思维火花碰撞的场所，一切的发展都应顺其自然。
2．其次是，提高课堂学习效率，教师还应该提升课堂教学的高度。教师只有恰到好处提升教学的高度，才能促进学生能站在一定的高度上思考问题，也就是促使学生的思维始终处于最近发展区。
3．作为一名数学教师，无论是在教学还是在生活中，都应该时刻以学生为本，因势利导，充分发掘教材，把**的权利交给学生，充分利用学生在实验**过程中发现的问题，暴露出来的错误来深化课堂教学内容，这样，既有利于提高学生的**能力和解决问题的能力，也有利于培养学生科学态度和科学的素养。
一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习、提升、再学习，促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。
学习教育教学理论心得体会
新课程改革对教师提出了新的更高的要求，教师的角色 观念 行为等方面都在发生着变化。教师从知识权威逐步变成学生学习的组织者 指导者和促进者。教师关注的不仅是学生知识的掌握情况，更要注重学生的个性是否得到了彰显，能力是否得到了提高，学生的情感态度价值观是否得到了整体的培养。新课程改革要求教学方式更加灵活...
文学理论课程学习心得体会
上次在教学楼看到一条横幅，说要切实关注学生的到课率 抬头率 点头率，当时我就想到了詹。因为迟到 说话 戏闹 玩手机 睡觉，这些现象在詹的课上是很少的，甚至下课铃响了，大家都不敢表现得那么急切。我想，詹的课算很好地达到了学校的期望了吧。而在我看来，詹做到如此，靠了 三力 压力 魄力 魅力。前 两力 是...
中学理论学习工作计划
工作计划 单位。部门。日期 年 月 日。为进一步加强教职工的理论学习，不断提高教职工的理论素养和创新工作的能力，根据上级要求，结合学校实际，现对xx年学校教职工理论学习制订如下计划。一 指导思想和总体要求。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以 理论 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党...