尊敬的领导：
一、 密切配合教务处工作，深化课程改革。
我的工作的指导思想是重视合作意识，突出服务意识，做到“上情下达”和“下情上达”，在教务处和教研组间起桥梁作用。以求真务实的态度，顾全大局，融合全体，在管理中形成合力，教育是服务，管理更是服务，在教学管理中，本着服务教学，服务学生，服务教师，全面提高教育质量的思想展开的。
学期初制定本学科的教学计划，组织实施，每双周进行集体备课，提高教育教学质量。落实教务处制定的定期巡课查课制度，每周听课不少于五节，施行推门听课，随堂听课，教务处及时公布巡课结果，为学校评价学生和考评教师提供依据。特别是本学期青年教师过关课，及时发现教学中的优点与不足，及时给予评价和指导，有利于青年教师更好的成长。
继续深化教学改革。做好“三化”改革工作，2024年7月15日举行“公共基础课为专业课服务”研讨活动，实现公共基础课程的模式化。我的感悟是，语文、德育等公共基础课的课程的改革应以学生的发展为本。
教学内容以学生的专业发展为本，教学方法以学生的专业发展为本，评价机制以学生的发展为本。
二、 参加文明风采大赛。
全国中职“文明风采”大赛项目均围绕中职学校德育工作的开展进行设计，如：党的阳光沐浴我成长、感恩的心、雷锋精神永不灭、职业与生活中的美、生命·安全、荣与辱等，其目的就是集中展现中职德育工作成果。文明风采活动致力于学生世界观、人生观、价值观和良好职业素养的塑造，将德育活动推向常态化、规范化，形成以社会主义核心价值体系为指导，以“爱”为主线，以“活动、细节、文化”为支撑的中职德育工作模式，为社会培养和输送了大批具有健全人格、具有优秀职业素养的高技能实用性人才。
文化一科参加第八届、第九届文明风采大赛，在领导的重视和老师们的努力下，取得优异的成绩。第九届文明风采大赛中，在“党的阳光沐浴我成长”“感恩的心”“雷锋精神永不磨灭”“创业之路在脚下”“职业生涯规划”“心绣未来演讲”“摄影类比赛”等项目中获国家一等奖60个，实现了我校全国一等奖零的突破。领导高度重视，多次召开专门会议，传达文件精神，制定大赛实施的具体方针政策，鼓舞参赛教师的士气。
参加文明风采的老师们，在完成授课任务的同时，利用课余时间辅导学生参赛。殚精竭虑，精心辅导，从初稿到最后的定稿，经历修改、录入、再修改、最后定稿上传的过程，老师们尽心尽力，没有耽误任何一节课，没有花费学校一点资金，出色完成大赛任务并获得优异成绩。
三、 在“才之秀”活动引领下，与团委、级部联合举办各项学生活动。
在才之秀活动中，参加“写字秀”“诵读秀”“职业梦想秀”。班级举行经典诵读比赛；“心绣未来”“感恩的心”演讲比赛；黑板报，手抄报，板报展览；硬笔书法；各级各类征文活动，如：区教育局组织的“感动我们的瞬间或人物”征文比赛；指导学生晨读，参加国旗下演讲。
在各项活动中，学生获得积极的情感体验，增强了自信心，树立了正确的价值观和生活的态度，为以后的就业奠定了良好的基础。
四、 教师素质大赛。
2024年9月获得校级优秀教师。2024年12月，参加学校的教师教学设计比赛。在各项活动中，不仅提升了业务水平，更树立了自信心，为今后的教育教学水平的提升奠定了良好的基础。
五、 课题研究取得阶段性进展。
我参与的课题研究《增强职业教育吸引力研究》《中小学活动设计与研究》，在课题组成员的共同努力下，取得了阶段性的成果。我们将课题研究与课程改革实验密切联合起来，以课堂教学为主线，通过合理的利用课程资源，调动学生学习的积极性，培养学生学习的自主性、能动性、创造性，全面提高学生的知识素养，培养学生的创新精神和实践能力，以适应学习化社会和终身教育发展的需要。让师生的生活和经验进入了教学过程，让教学真正“活”起来了。
六、示范校材料的归档与整理。
2024年7月，参与我校示范校建设材料的收集、归档与整理。在这一过程中我学会了规范的整理档案资料，学会了平时工作中资料的保存与整理，学会了共同合作完成一项工作，体会到协作互助的工作精神。
七、 语文教学工作。
本学期根据学校的工作安排，我担任了12级秋高数1班、三二连读1班的语文课教学工作。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初我就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一）夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。学期初送给学生两句话：未来世界属于会说话的人；语文的外延就是生活。借此提高学生学习语文的兴趣。
二）严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。落实集体备课的各项目标和要求，实现同课同构。每次集体备课就一课题进行研讨，将研讨结论落实到日常教学工作中。
三）尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、**”的学习方式，全面提高语文能力。调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求。
学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入**后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
四）充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。
五）开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。
六）认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩 。
七）积极参加各项培训活动。
1.2024年12月参加尝试教学培训研讨会议。
2.2024年11月参加校本课程培训研讨会议。
3.2024年10月参加心理健康讲座。
4.2024年10月参加校园文明礼仪讲座。
总之，语文教学工作已经告一段落，我既取得了一定的成绩，但也存在一些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合，我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想。
在以后的教学工作中，我将会继续进行语文教学工作的深思，不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
下一步打算：
一、提高自身业务素质，加强师德修养，通过不断的自我完善，强化教书育人的理念，努力做一名优秀的职业教育工作者。
二、落实十八大提出的对语文教学的“立德树人”的目标要求，深化课程改革，实现语文素养的全面提高。
三、结合才之秀活动，开展语文社团活动。
充分调动教师积极性，利用课外活动时间，开展丰富多彩的社团活动，提高学生动手操作能力，提高学生语文学习的兴趣。开展手抄报、剪纸、讲座等形式的综合实践活动。
王际颖。2024年12月。
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