从学生自身考虑，对学校的了解可以增进他们对学校的喜爱之情，增进师生之情，增进安全意识，对其今后的学习生活有很大的帮助。
通过本课的学习，不光使学生了解学校的基本设施，同时还要让学生学会自己去发现问题、解决问题的方法、能力。
2）措施分析
措施。一、利用“探密小分队”的形式，进行校园的参观活动。它的优点是让每位同学都成为这个小分队的成员，增强活动的神秘感，从而激发同学的兴趣，更好的对校园进行观察。
措施。二、利用动手画图的活动，让学生充分展现自己的才华和优点，发挥其创造力和想象力，激发学生学习的乐趣。
措施。三、发给每个学生一套手工材料，让学生在动手制作的过程中，了解学校的设施、布局，及培养良好的方位感。
（3）效果分析
通过对学生上课的成果分析（他们画的图，做过的手工等）了解学生的学习情况，从而分析学生掌握知识的效果。
从结果看出，大部分学生对这样的上课内容的安排感到兴趣十足，同时他们都通过这堂课了解了学校的基础设施，从而规范了他们在学校的日常活动。
（4）存在问题
由于学生的年龄较小，在制作平面图的过程中，动手制作时，有的学生就会遇到困难，跟不上大家的速度，需要重点指导。
四、今后打算
利用各种教学措施对学生进行授课，增强学生的学习兴趣。
加强与家长的联系与合作，针对培养学生的自理能力。可以邀请家长参加一些教学活动。
充分调动学生的主动性及参与性，采用引导的教学方法，让学生成为学习的主人。
小学一年级教育案例
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毛毛的适应教育案例。叶圣陶老先生说 教育就是？培养习惯。素质教育既要注重学生的全面发展，更要关注学生的终生发展。良好的学习行为习惯是帮助孩子取得学业成功的最有效的方式。毛毛，今年7岁 男孩子，父母个体户，父母文化水平小学，家庭经济收入一般。这孩子主要表现 经常不交作业或不按时交作业，甚至不做作业 谎...