2024年工作总结

工作总结。

工程造价专业。

李俊。2024年12月15日。

转眼间一年的教学工作已经结束，算算自己从事教师工作已经两年多了。相比已经从事了教学十几年或二十几年的同事们来说两年并不是一个怎么长的时间，但相对于一个年轻教师的成长来说，这已经是一个相当长的时间了。这两年多的时间，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个大学教师了。

积累了一些教学经验、有了自己的教育理念，有了自己的人生追求！“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求！将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人！

今后我将继续努力，提高自己的学术水准和教学水平，不断追求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。

现将一年的教学工作总结如下：

一、承担课程。

在教学方面，上半年承担了工程造价专业班的《建筑测量技术》课程，道桥班，高路101班《结构设计原理》课程，下半年承担了工程造价专业班的《建筑制图与识图》课程教学任务。《建筑测量技术》课程作为大一学生第三学期实习即将应用到的专业知识内容，在授课过程中，充分利用实训课的时间让学生掌握测量仪器的使用方法和完成相应的测量任务，熟悉实际施工中的防线工作；《结构设计原理》课程，让学生在第三学期实习之后更加了解建筑结构的受力特点、施工工艺；《建筑制图与识图》课程中，除了让同学们识读实际工程图纸，还让学生通过手绘熟悉建筑构造以及结构名称。所受的课程要尽量的贴近工程实际，多举实例，为落实学院提倡的 “三板斧”进行相应的技能培训，以增强学生的实践动手能力为主要目的。

通过这种技能训练使学生在第三学期之前就掌握一定的专业知识，并能在实习中做到理论联系实际。

二、教学基本概况。

加强平时考核，教师认真统计学生的出勤率，对无故缺课的同学加强教育，并采用一定的减分措施评定平时成绩，出勤率比较高。对于在课堂上多次睡觉，经常的加以提醒，并班主任分析原因，鼓励学生在课堂上认真听讲，勤于动脑，多提问题。多不同层次的同学提出的不同深度的问题，都给与耐心的解答，并指出分析问题的方法，和解决问题的方法、途径。

鼓励学生在听懂、理解课程的基础上，采用适合自己特点的方式做好学习笔记。

备好课，才能上好课，这是最基本规律。教师授课之前，充分地准备授课内容，研究合适的教学方法，安排好每一个环节，是教师上好一节课的根本保证。不论是新、老教师，这个环节都必不可少。

而且备课要做到备教材、备学生、备教法。同样一个问题用不同方法讲授，是要根据学生来确定的。同样一门课教材不同，学生不同业不能按一个模式讲授。

面对一门理论与实践联系较深、基础理论大、动手能力强的课程，授课的总体成绩基本满意。大多数学生学习平时表现较好，但有些时候对课程的重要性认识不够，说明以后应向正确的方向引导学生。

三、技能大赛。

为了促进学生职业技能水平的进一步提高，在建筑测量技术课程、建筑工程制图与识图课程教学指导以外，建筑工程系举办了测量技能大赛、建筑制图技能大赛。

测量大赛自4月初启动以来，建筑、工程、道桥、房产专业教师对各个班级学生进行了强化训练。大赛决赛分为初赛和复赛，经过初赛的选拔，各专业选出进入复赛的小组，进行闭合水准路线测量，各专业选手在测量技能大赛中取得了优异的成绩，测量结果多数都在误差范围以内。

制图技能大赛于11月举行，分为本、专科分别进行，根据本专授课进度、难度不同而采取不同形式，经过初赛、复赛最终评定奖项，通过制图大赛使学生锻炼了动手动脑的能力，也为后续课程开展提供学习兴趣。

四、个人体会与今后措施。

在授课过程中，课堂尽量照顾到每一位学生，重视学生的一举一动和每个细小问题并从中有所联想；充分体现高等教育一纲多本，多用一些时间备课，查阅更多书籍备课，着重是教法的提高；经常进行现场锻炼，多联系实践，用新颖的形式提高教学效果，给学生更大兴趣；进一步加强、完善平时学生成绩的考核，保证学生的合理性；通过作业和练习加强学生的综合能力素质；选题要有代表性，对分析解决实际问题有所帮助；采用课堂的引导提高学生的问题分析能力和知识迁移能力，降低答非所问的情况，给学生更多空间和鼓励。

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