2024年工作总结

2024年春季期工作总结。

地理教师谢艳香。

若刚进十二中时的心情用“激动忐忑”四个字来形容，那么工作到此时，我想，完全可以用“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”这两句来表达我这一年中后期的心情。是状态变得恬淡了还是已经习惯了？抑或是因为找到了方向，那是生命与精神同在的净地。

于是我知道了我要做什么，该用什么方法去做，以及只要考虑是否努力认真去做，是否问心无愧，却无须考虑做了之后是否会有迷人的樱粟满园眷顾我。所以，我内心平静，平静到每天都能听到现实与心灵之间的对话。是的，走好自己选择的路，做好自己该做的事，这是最理想不过的状态。

每一天都有进步”，这是我的工作目标，不管是班主任管理方面的还是教学方面的。

一、教学方面。

作为新人，特别是在教学方面需要经得起淬沥，只有千锤百炼，才能将自己铸造成有质有量的好“石材”。而在这一年里，我恍然发现，我对专业知识的把握没有得到很大的突破，这是一个教师最致命的缺点，面对这一现实，我情何以堪？特别是经过6月1日的那次汇报课，以及在覃校长和科组组员的亲自点评之后，我才发现，我之前在教学上是多么的失败，同时我也感到庆幸，感谢前辈们的犀利点评，才让我找到了自己不足的方面，否则长期如此下去，必定会变成“井底之蛙”，无所长进。

找到了问题的根源，接下来就应该好好分析存在这一问题的原因了。

一）教学任务加重。

本学期，由于吴主任去当村官了，所以临时受命，我由原来只用教3个班变成了5个，我的教学工作量一下子增多了，并且还要当重点班的班主任，我感到空前的巨大压力，有一种“鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，然而鱼和熊掌不可兼得也”的感觉，顾得了芝麻，但却丢了西瓜，这一点只能说明自己的工作能力有所欠缺，还处在班级管理以及教学方面摸打滚爬的过程中，严重的经验不足。

于是在这么一个前提下，在本专业知识储存方面的预留时间就显得严重的的不足了。

二）对待听课不够重视。

记得上个学期的工作总结中，我曾严格要求自己，无论时间多么紧凑，都要去听前辈们的课，可是，说起来容易，做起来难，我此刻算是真正理解这句话的含义了。不管怎么样，一个教师若是连专业知识都拿不下，哪岂不是误人子弟？我感到羞愧，甚至无地自容。

三）做题量不足。

在刚刚上岗的时候，同科组的前辈们就已经好意提醒，“若要在专业知识方面稳扎稳打，就必须不断地积累题型和题量，尤其是每年各地的高考题。”现在想起，犹如当头一棒，算是彻底清醒了，明白了该努力的方面。

汇报课**现的失误，让我顿时在教学方面成长和认识了不少。此次，也让我痛下决心，争取在以后的一次又一次的课堂或是公开课中有所长进，并练就“吃一堑，长一智”的反思能力。

二、班主任工作方面。

这个学期，我很意外地被学校分配到重点班“任职”，这是我始料未及的，但是想着逃不掉，那就好好接手去干吧，尽自己的责任就无愧于心了。当初是这么想的，后来也就这么做了。

在我看来，班主任工作其实是一门很有挑战性的教育事业。因为学生是一个非常鲜活的群体，内心充斥着对梦想对未来的无限遐想，而作为班主任就必须洞察到这一点，对于学生出现的各种各样的问题，都应该在了解学生动机之后才做出适当的处理，反之，如果莽撞冲动，不问原因，不结合学生的实际问题就断下结论，那班主任工作就会变得相当被动。

而本学期以来，我主要在上个学期的前提下作了一些修整措施，具体如下：

一）确立班级目标。

本学期，针对本班的实际情况，即大部分学生都是靠汗水和努力而考入重点班，而智力方面的因素占少部分，故拟班级目标为：团结友爱、奋发图强、有苦同尝、有难同当；精神动力为：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

班级目标的确立，有利于学生个人目标的追随与实现。

二）培养强有力的班干队伍。

班干队伍的建设也是一门有艺术的工作，一个班级班风学风好不好，绝大部分看班干有没有起到带头与引领的作用。所以，花大力量培养班干至关重要。培养得力的班干队伍，就必须要明确各个班干所要尽的职责以及明细分工。

只有这样，班干之间才能明确职责，才能有条不紊地担当以及管理班级事务，而不是你推我就，毫无章法。

三）实施班级量化管理。

班级量化管理的施行，有利于提高组与组之间，学生与学生之间的竞争。而且该管理项目全权由班干队伍进行登记与统计，在每周六由值周班干交予班主任，班主任过目并记录本周内有哪些同学做得好的，有哪些同学违纪的，以此为凭据，对学生进行有目的性的教育，除此之外，还对在该周内表现出色的前三名的小组进行物质以及精神奖励，以此化为榜样的力量。

四）开好主题班会课。

一节班会课的召开成功，将会对大部分学生起到一个意义非凡的作用，会对学生的人生观、价值观以及世界观起到意想不到的影响。所以，班会课的策划以及安排就需要班主任精心着手，细心缜密。班会课的成功召开，也促使学生在德育方面有所收获，提高学生的自身修养，从而加强了班风的建设。

通过以上的细致工作，我班的班风较刚开学时得到了很大的改善，在示范班级评比中获得多次奖励，共计14次，这是本班学生共同努力的结果。虽然成绩方面比不过六班，但究其原因，并非班风差，而是学生的智力因素欠缺，思维能力有限，学习方法还不对头，尽管如此，作为班主任的我，将会采取各种各样有效的途径，鼓励并指导学生为最后的胜利而一直奋斗下去。这也将意味着，班主任需要经得起挫败的打击并具有“不抛弃，不放弃”的教育精神，学生要具有面临着类似长征般的困境却依然能够坚强地走下去，越挫越勇的战斗精神。

只有这样，我们才有“一览众山小”，成功到达知识象牙塔之顶的机会！

如果我的人生就如一座金字塔，那么我就如一只背着重重的壳，流着汗水和泪水艰难地向上攀爬的蜗牛—但不要觉得我的生活里充满了灰色调，其实我很快乐，因为我没有错过沿途的迷人风景。而且，与我的学生，载着憧憬与希冀，我们一起都在努力着，一起让生命美丽绽放！这便足矣。

———尾记。

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